[荐]广东省王振中教师工作室跟岗实践总结

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1、[荐]广东省王振中教师工作室跟岗实践总结[[荐]广东省王振中教师工作室跟岗实践总结]原文广东省王振中教师工作室跟岗实践总结振中名师工作室广东省王振中教师工作室跟岗实践总结根据《关于开展广东省2010年中小学骨干教师省级培训工作的通知》(粤教继函7号)的要求，2010年10月20日至11月10日是广东省2010年中小学骨干教师省级培训班(华师班)跟岗学习的时间，[荐]广东省王振中教师工作室跟岗实践总结。本次跟岗实践在主持人王振中校长的组织下，在各级教育主管部门的重视下，于11月10日顺利结束，本次活动达到了骨干教师与工作室所在地昌黎路小学教师、湘桥区教师共

2、同进步的目的，起到辐射推广的效应。第一部分任务与困难一、跟岗实践任务在跟岗实践前夕召开工作室成员会议，传达《广东省中小学骨干教师省级培训党员跟岗学习工作指南(讨论稿)》制订《昌黎路小学王振中名师工作室省骨干教师跟岗实践方案》，明确主持人、学员在跟岗期间的任务要求。在跟岗实践期间严格按照实践方案开展工作，高质量完成跟岗实践任务：1、主持人跟岗实践完成的任务：①主持召开工作室省骨干教师见面会。②指导跟岗教师完成开题报告，主持开题报告会。③指导跟岗教师上课、说课、评课、课例开发等教学活动。④为学员上展示课《烂灿的姐妹花》，对学员展示课进行点评。⑤组织省骨干教师

3、开展系列活动，如走进高校、支农支教'农村大讲堂'等。⑥跟岗实践结束前组织学员进行工作总结，对学员跟岗期间表现进行考核。⑦关心学员身心健康，为学员提供食宿等生活方面的帮助。2、学员跟岗实践期间完成的任务①教学实习：跟岗期间，听评课不少于6节，上课1节。②根据思品科特点选择研究课题，并完成部分研究工作。③开发一节优秀课例；写3篇教学反思和2篇读书笔记。④参加工作室系列活动，如参加昌黎路小学第八届教学探索交流活动日，走进韩山师范学院，聆听专家讲座，提高自身素质等。⑤每天撰写一篇《跟岗学习日志》，跟岗结束时上交《跟岗工作总结》。二、存在困难1、主持人方面：作为工

4、作室主持人，王振中校长是昌黎路小学的校长兼党总支部书记，平时学校管理任务繁多；还身兼潮州市人大代表、潮州市人民监察员等身份，社会活动频繁。但为了做好工作室工作，王校长在跟岗实践活动开始前，召开学校行政会，落实分开，每一个行政人员在跟岗期间主动积极帮校长分担学校管理工作，使主持人有更多的时间与精力用在工作室上。2、食宿方面：昌黎路小学地处潮州市老城区，交通不大方便，考虑到学员的安全、出入方便，经过国庆期间多次的走访，我们决定帮学员订宿于离昌黎路小学步行不到五分钟的府城客栈。同时考虑到府城客栈是一间民居式的旅馆，没有食堂的情况，经过与客栈老板的多次协商，决定

5、为老师们请来专门的厨师，负责大家每天三餐。3、安心跟岗：学员们来自省内14个不同地市，同时还有部分来自于省内教育强市，但王振中校长以强烈的事业心与出色的个人素质影响着学员们，让大家感受到来昌黎学习不枉此行。第二部分过程与做法一、领导重视，确保跟岗实践工作顺利进行2010年9月，主持人王振中校长到华师大参加第二期集中研修培训，并带回学员跟岗实践任务。回校后，王振中校长马上召开工作室全体成员会议，讨论制订工作室省骨干教师跟岗实践方案，并形成《关于广东省名师工作室主持人接待省骨干教师到我校跟岗实践有关事项的报告》报潮州市湘桥区教育局，取得教育局领导的认可。本次

6、跟岗实践活动受到潮州市、湘桥区教育局领导的重视，领导多次打电话询问、指导活动准备情况。10月21日，潮州市教育局廖耀湘副局长；人事科林凯副科长；湘桥区教育局陈涛副局长；人事股负责人陈泽敏；教研室徐志生主任；张珩教研员；潮州市老干部大学卢璧锋校长；韩山师范学院教育系陈洵副主任；韩山师范学院教育系孙悦亮副教授等莅校参加王振中名师工作室广东省(政治思品)骨干教师见面会。本次见面会规格高，辐射面广，由陈涛副局长主持，潮州电视台也对本次活动进行了报道。在见面会上，廖副局长做了重要讲话，对骨干教师及工作室提出来了期望：期望来自全省不同地区，教育强市的骨干教师们能把当

7、地先进的教育理念带到潮州来，进行互动学习，共促全省教育事业的发展；期望工作室能进一步完善工作室建设，提高研究能力，办出特色，工作总结《[荐]广东省王振中教师工作室跟岗实践总结》(..)。在跟岗实践期间，湘桥区政府李副区长、湘桥区教育局刘局长、湘桥区检察院检察长等领导也多次莅校看望主持人与骨干教师，并勉励骨干教师们要认真学习，并把先进的教育理念带到潮州来，共促广东教育事业的发展。二、多方协助，高质完成跟岗实践活动1、按质完成《广东省中小学骨干教师省级培训学员跟岗学习工作指南(讨论稿)》规定的任务要求。(1)在10月25日，主持人王振中校长为大家展示了一节示

8、范课：《灿烂的姐妹花》，这节课通过认识区旗、区徽、知识竞赛、港澳历史的回顾、了解