纸质报纸局限性发展分析

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1、纸质报纸局限性发展分析　　【摘要】最近几十年，随着互联网兴起，美国纸质报纸销售量下降，于是各大报纸热衷于培养校园读者，发展NIE(报纸参与教育)工程。美国NIE经历了一个相当长的发展历史，目前已经发展到相对成熟的水平。美国纸质报纸NIE要与网络争夺年轻读者，但它又不能背弃网络，毕竟，纸质报纸面临新媒体的冲击，力量弱小呈现其局限性，通过纸媒和网媒的NIE相结合，能够加强传统报纸与青年读者的沟通，从而有可能实现其长期的发展。　　本文旨在对美国纸质报纸发展局限性作出初步探究，通过其发展历程、阶段的介绍以及目前发展形势、面临的冲击等问题，力求对美国纸质报纸NIE有一

2、个较为宏观的了解。通过与网络媒体的对比，挖掘其发展的劣势与不足，在此基础上，提出可行性建议，实现纸质版NIE与网络版NIE的广泛合作，另外，由于美国网络教育发展同样具有局限性，因此，美国纸质版NIE的长期发展是有可能的。　　【关键词】NIE教育纸质媒体网络媒体　　一、什么是NIE　　NIE是Nedash;1955年)：在这一阶段，《纽约时报》等少数报纸开始进军学校，首先向老师免费提供教学参考资料，宣传报纸作为教学辅助工具的潜在价值，努力促成学校订报，培养青少年的读报习惯。　　《纽约时报》曾经访问全美上百家学校，调查各校的时事教育情况，调查报告刊登在《时事和现

3、代教育》杂志上。调查报告显示，学生通过讲座、报纸、杂志、宣传册、电影、收音机、电视等多种渠道接触时事。报告人总结：根据大多数教师的反映，有条件接触报纸及其它时事杂志的学生，普遍表现出更高的学习和参与活动的积极性;在讨论过程中，这些学生也表现出广博的知识面和更高的思考水平。因此，虽然时事不是独立的科目，但应该成为各学科的组成部分，对学生进行时事教育也是必要的。[④]　　这些结论也坚定了报社走进学校的决心，为报纸版的教学参考书提供了编写和设计的依据。　　(2)中期成长阶段(1955年到20世纪70年代)：真正有组织的开展报纸教育，是以1955年的衣阿华州实施的中

4、学生文字接触调查为契机的。该项调查发现,40%的男生和33%的女生在校外完全不与文字接触，对此当地的教育部门和媒体都大为吃惊。在美国教育协会的协助下，该州开始了报纸进教室(NIC)活动，后来发展成为报纸教育。这一时期报界和教育界展开合作，NIC得到资金和和业务上的全面支持，得以更为广泛的大幅度推广。　　(3)逐渐成熟阶段(20世纪70年代至今)：1971年以后，教育界逐渐弱化了对NIE的直接干预，停止了资金的援助。然而，也正是这一时期，网络等新兴媒体对传统报纸媒体发起挑战，NIE便成为各大报纸与新媒体争夺青少年受众的工具，在加上报社已经积累一定经验，能够脱离

5、教育行会的扶植独立发展NIE，因此，NIE的发展依然呈现上升并且走向成熟的阶段。据美国报纸协会2002年统计，2000年全国有950家日报定期开展NIE工程。这些报纸向全国106000所学校提供报纸，有381000位教师在课堂上使用报纸提供的内容辅导学生，当年美国日报的学生读者达1450万。[⑤]　　根据美国报纸协会的统计，在美国几乎所有发行量在万份以上的报纸和大多数发行量在千到万份之间的报纸都开设了工程。其中，《纽约时报》、《华盛顿邮报》以及《华尔街日报》等，在工程方面都开展得很好。[⑥]　　三、对比美国纸质NIE与网络教育资源　　美国纸质NIE呈现出的是

6、一种大教育观，是媒体与教育的融合，与传统的教学方法相比，报纸走进教育更能激发学生学习的兴趣，提高学生的综合素质。为了更好地吸引校园读者，各大报纸采用了不同方法来发展NIE工程。据《走进美国大报》中介绍，《纽约时报》专设了两个部门来负责此事：下一代部专门负责策划和设计，并编印适合青少年读者阅读的材料和设法与课堂教育配合;学校部则负责报纸在学校的有效发行。如今,该报在全国大中学校的发行量达95000份，其中至少有10所州立大学的新生被要求阅读该报。雷恩斯举例说，美国西点军校的学生被要求每人订阅《纽约时报》校方要求未来的军官们把熟知当前时事置于与掌握军事技能同等重

7、要的地位。我在大学新闻系听课时也发现，不少高校新闻系学生很看重该报，上课时几乎人手一份《纽约时报》。《华尔街日报》也有很好的NIE，在全国有很大影响，它设有专门机构精心编辑出版每月一期的课堂版，是随大报向校园读者免费赠送。报纸内容深人浅出，将身边生活与金融理财等知识有机结合起来，其可读性之强出乎意料。　　然而，即使美国纸质NIE的发展取得了一定成效，各大报纸在如今这个网络媒体盛行的年代还是难免陷入危机。《圣路易斯快邮报》记者埃丽卡史密斯的调查统计显示，2008年美国报业的失业人数已达1.5万人。根据美国发行量统计局的数据，甘尼特报业公司旗下的《今日美国报》和

8、鲁珀特默多克新闻公司旗下的《华尔街日报》的利润率也大