《窗前的红气球》 教学反思

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1、《窗前的红气球》教学反思[《窗前的红气球》教学反思]《窗前的红气球》是一篇描写同学间友情的课文，《窗前的红气球》教学反思。课文讲述的是戈里亚得了传染病，住进了医院。戈里亚一个人在病房里很孤独，感到没意思。小伙伴们用线拴上红气球，并在气球上画个小脸，然后放飞到戈里亚病房的窗前。戈里亚看见了，高兴地笑了。这窗前的红气球，使戈里亚的心离开了“真没意思”的病床生活，回到了小伙伴身边。窗前的气球净化着孩子们幼小的心灵，引领着孩子们打开想象的大门，飞向真情的天空。在初步感知课文以后，我通过“窗前的气球是谁放

2、的？他们为什么要放这个气球？”这个问题串起来让学生感悟理解课文。体会戈里亚的心情是这一课时的重点。为了让学生理解课文中戈里亚的孤独和烦恼，我先让学生说说自己生病时的感受和心情。由于这些都是自己亲身经历的，所以学生说了很多，有的说很难过，有的说不去上学呆在家里很无聊，教学反思《《窗前的红气球》教学反思》(..)。有了自己的感受做铺垫，学生也就更加深刻地体会到了戈里亚孤独、伤心。当学生自己的情感和体验，与课文情感相碰撞产生了情感共鸣之后，学生读起课文来就声情并茂了。以朗读表达感悟，再以感悟既进朗读，

3、这些心得和领悟溶入了学生自己的情感和体验，是与课文情感相碰撞产生的火花、产生的共鸣。各种形式的朗读让学生在读书中感受到了气球带给戈里亚的快乐，从“真没意思”到“高兴地笑了”，让学生通过一次次的朗读体会窗前的气球带给我们的浓浓真情。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并用是知识进化的源泉。”在教学课文最后一段时我让学生充分发挥自己的想象力。让学生想：戈里亚望着那张逗人的“小脸”高兴地笑了。他为什么笑呢？学生根据自己的认知能力，想象丰富。既培

4、养了学生的想象能了，又锻炼了学生的口语表达能力，一举两得。在课的结尾我又设计了这样的说话练习：假如你是戈里亚的同学，你的气球也飘到戈里亚的窗前，你想在气球上面写些什么？画些什么？一石激起千层浪，学生们兴奋起来，有的说祝福的话语；有的说要给他补课的；也有的安慰他的......总之，激起了学生们那种浓浓的同学友情，于是我趁热打铁，课后让学生在小本本上画上一个七气球，并写上自己想对戈里亚说的话，和要画的画，使读写相结合，激发了学生的写话的兴趣。我觉得这节课收获还是蛮多的。《窗前的红气球》教学反思2　　

5、第2篇培训前的表态发言稿范文　　〖预览〗公司培训正式开课前有个开学典礼,人力资源部的X老师下午跟我说,开学典礼上的学员代表发言就交给我了,这种抛头露面,锋芒毕露的事本不太乐意做,无奈领导指示也不好拒绝,时间紧迫,在宾馆冲了个凉,叫上ZF就出来通宵了.毕竟是花了几个小时写成的,就留在这里做个纪念.以下是正文:发言提纲：(自己编的)一、开篇呈词，致谢!二、学员现状、公司现状以及岗前培训的重要意义。三、代表学员就本次培训表态。尊敬的各位领导、老师,亲爱的各位同学、同事们:大家下午好!我是来自***班的

6、学员***，很高兴今天站在这里作为学员代表发言。同时，也很感谢公司领导给予我这个难得的机会与大家一起来交流、学习。几个月前我们很荣幸的加入了ZGH这个光荣的集体，明确了我们的奋斗目标，迈出了我们职业生涯精彩而成功的一步。在此，我代表我们本次川大培训班的全体学员向公司领导致以最崇高的谢意(向领导鞠躬致谢)!感谢公司领导给予我们这样难得的发展机会，这必将引领我们实现更加辉煌的人生目标，成就我们更加卓越的人生价值!随着十几年求学生涯的结束，我们的身份也发生了彻底的改变，从学生到员工，水到渠成但却又有些

7、突然，心情很激动也很感激。激动的是，从这里出发，我们即将走上真正属于我们自己职业发展的道路。多年来长辈的耳提面命，老师的敦敦教诲到今天终于到了学以致用的时候;感……《窗前的红气球》教学反思3　　第3篇论党的建设结合目前的反腐倡廉措施　　〖预览〗大家好!我叫×××，来自化工公司，很高兴今天我能站在这里和各位共同交流一个古老而又崭新的有关廉洁的时代话题。今天我演讲的题目是《廉洁从业铸辉煌》。大家一起床，就要梳妆打扮，在镜子前，我们容光焕发，呼吸一口清晨的新鲜空气，我们豪气走出家门。廉洁就象这面镜子，

8、简单朴实，它——就在我们身旁!走进工作岗位，我们自豪，因为我们自信、自洁、自律——我们全身心投入。廉洁是一种境界，自律是一种力量。从我做起，从我严起。时下，“八荣八耻”成了高频词，那么，何为“八荣八耻”呢?我想在座的各位对此都应该有所了解，这是胡锦涛总书记在“两会”期间所提出来的中国公民道德建设的新标杆。在今年中纪委七次全会上胡锦涛总书记发表重要讲话强调：在工作中各级领导干部应大力倡导八个方面的良好风气。“八大良好风气”――这看起来简单朴实的字眼，却寓意深刻，凝炼着厚重的民族文化精髓，标志着中华