春季推广校园集体舞工作计划(精选多篇)

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1、春季推广校园集体舞工作计划(精选多篇)第一篇：2014年春季推广校园集体舞工作计划为认真贯彻落实怀教〔2014〕25号文件，关于开展推广《第一套全国中小学校园集体舞》工作的通知精神，根据学校的实际情况，现将推广校园集体舞活动的相关工作安排如下：第一阶段：准备工作1、创设氛围，加强宣传充分利用通过学校的宣传阵地,向学生宣传展示校园集体舞。我们将通过校园橱窗、广播等向学生宣传展示校园集体舞，让学生能了解此项活动的美妙与意义。具体办法：（1）校园橱窗展示有关校园集体舞宣传材料。（2）通过校园广播播放校园集体舞音乐。（3）通过集体晨会、教师大会、班主任例会等

2、形式向师生宣传校园集体舞。2、辅导教师参加县级培训。时间：2014-3-14至3-16（怀集实验小学参加培训）参加培训的教师：毛回香、邓升华3、健全机构、加强领导为了保障校园集体舞普及工作的正常开展，切实增强学生体质，学校将成立了以校长为组长的校园集体舞推广工作领导小组，以加强对校园集体推广普及工作的日常管理。成员包括：组长：林海年副组长：毛回香、邓升华组员：全体教师第二阶段：学习推广1、教师培训时间：2014-4-16至4-18（下午放学后在操场进行）负责人：毛回香、邓升华人员：全体教师2、四、五年级学生学习培训（先在四、五年级进行推广，然后逐步向

3、全校推广）时间：2014-5-7至5-30（每周下午第三节活动课在操场进行）指导教师：四、五年级班主任及其他科任老师第三阶段：检查评估1、对各班级进行不定时检查评估，观看活动开展情况。2、由毛回香、邓升华两位老师指导、规范舞蹈动作。3、将校园集体舞当作日常体育锻炼、和活动课进行开展。第二篇：关于推广第一套校园集体舞的实施方案关于推广第一套校园集体舞的实施方案一、指导思想：根据县教育局关于推广《第一套全国中小学校园集体舞》的通知精神，结合“全国亿万学生阳光体育运动”的贯彻实施，充分利用每周“三课二操二活动”的体育锻炼时间和课外文化艺术活动时间，组织学生

4、推广、普及、开展校园集体舞班班跳活动，达到活跃身心，强健体魄，浓厚校园艺术氛围的目的。二、活动时间与参与人员1、活动时间：2014年3月——2014年6月2、参与人员：全校师生三、活动领导小组以及工作小组成员1、活动领导小组成员：吴军陆叶李华殷莉莉2、主要工作小组成员：（1）南校：余璇郭忠南丁芬牛增荣黄慧萍（2）北校：金春梅陆季红沈洁陈静四、活动目标与具体内容：1、活动目标：（1）本学期全体镇小师生都要学会第一套校园集体舞（共三个），并能在校艺术节上进行全校性展示与评比。（2）组织校集体舞队，认真训练，争取在区艺术节校园集体舞专项比赛中获得优异成绩。

5、2、本学期将要学习的集体舞名称：（1）、好朋友(2)、阳光校园(3)、小白船五、活动实施阶段与过程设想（一、）准备阶段：（2月）1、召开相关老师会议，明确活动实施过程与方法。（1）召开音乐教师与相关体育、体活课老师会议，明确活动要求。（2）在班主任会议上对本次活动进行宣传与工作布置。2、组建好两支开展活动的骨干队伍，安排相关老师定时开展培训活动。（1）班级小辅导员队伍（每班男女同学各两名），由各班音乐老师负责，在课堂教学中进行挑选与指导。（2）校集体舞示范队伍（二、三年级部分优秀学生，男女各20名），由陆季红和金春梅老师负责挑选队员并安排时间对其进行

6、指导和训练。3、每周三早上7：50——8：20，北校由金春梅、陈静负责，南校由丁芬、黄慧萍负责，对全体教师先进行这三个舞蹈的培训和学习，要求人人都会跳。4、拷贝相关音乐带与cd，作好音响与场地的安排工作。（二、）推广实施阶段（3月-5月）1、利用音乐课堂上的律动教学时间段，由音乐老师负责进行各舞蹈基本动作的学习，并视学习情况挑选落实好班级小辅导员人选。（2男2女）2、由体育和体活课老师负责，利用体育或体活课时间，以班级为单位拉成圆圈，指导学生在队形上进行舞蹈的反复练习与巩固提高。3、每周利用周三早操时间，北校由金春梅陈静负责，南校由丁芬和黄慧萍负责，

7、组织开展全校性校园集体舞周周跳活动，使全校师生形成互相观摩不断进步的竞争意识。4、各班主任要及时关心本班开展活动的情况，并主动与相关音乐、体育和体活课老师进行联系与沟通，做好三者之间的协调工作，确保本班学生对于舞蹈的学习与掌握。（三）成果展示阶段（5月——六月）1、在2014年5月开展的校园艺术节活动中，集体舞作为该节的一个专项比赛，将在期间进行全校性的评比与展示。（五月底）2、积极参加区08艺术节活动，争取在区集体舞专项比赛中获得优异成绩。（五月初或中）3、进行一次《我与校园集体舞》的征文比赛，发动学生撰写活动感受。（五月中）4、在校园艺术节上进行

8、以“快乐的校园生活”为主题的书画作品比赛。（五月底）5、相关老师做好本次活动的总结工作。（六月初）六、几点说