2004山东省电子设计竞赛题目

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1、山东省第九届大学生电子设计竞赛试题说明:1.竞赛日期为:2004年9月10日(周五)8时至9月13日(周一)20时。2.9月13日20:00--21:00,各电子设计参赛队向赛区组委会用电子邮件提交答卷(使用microsoftword文档编写,在电子邮件的“主题”栏内请写上学校和参数队编号),注意答辩的时间,详见本网页的“关于2004年全国大学生数学建模、电子设计竞赛有关问题的通知”各学校尽量早去,以便及早返回。3.高职和专科的学生可在6个题目中任选一个,发挥题可不作,若做可加分。4.关于答辩等组织方面的问题,请电话

2、咨询王丰晓0531-8364706(0),8366086(O);有关试题方面的问题,请电话咨询张平慧0531-8364240(O)。祝竞赛成功。基于新型规则的可编程交通控制系统设计(A)一.任务设计制作基于新型规则的可编程交通控制系统,其中包括人行道,左转,右转,以及原有的交通灯的功能。示意图如下:控制模块显示数码模块分频模块图1系统设计模块图二.要求1.基本要求(1)交通灯的工作步骤是:红、黄、绿,左转,右转,人行道分时间段开通,计时电路以秒为单位作倒计时,计数为0时进行切换,倒计时的时间可由数码管显示。(2)可以

3、通过按键来使芯片内部清零,再由键盘输入红、黄、绿、左转、右转及人行道的放行时间,其规则应补充合理(可参照交警现行的交通规则制定)。*(3)若有交通异常情况,可以通过按键处理目前的紧急状态。81.发挥部分(1)红绿灯输出的扩展(如人行时可显示提示)。(2)可以使用LCD显示提示信息。(3)根据不同时段对主要交通方向的信号进行调整。(4)雨雪天等恶劣天气时配有语音提示。三.评分标准项目满分基本要求设计与总结报告:方案比较、设计论证,理论分析与计算,电路图及有关设计文件,测试方法与仪器,测试数据机测试结果分析实际制作完成情

4、况5050发挥部分完成第(1)项完成第(2)项完成第(3)项完成第(4)项10201010备注:打“*”部分专科组为发挥内容。本科组为必做内容。8多功能数字钟(B)一、任务设计制作一个24小时制多功能数字钟。示意图如下(仅供参考):二、要求1.基本要求  (1)具有时间设置(小时和分钟)、闹钟时间设置、闹钟开、闹钟关功能。  (2)数字显示小时、分钟,有AM、PM指示器,闹钟就绪灯,蜂鸣器。  (3)220V供电。2.发挥部分  (1)键盘切换现场环境温度显示。(0~60℃1℃)  (2)键盘切换电网频率、电压显示。

5、(3)电压欠压、过压报警(~220V10%)功能。(4)非接触止闹功能。三、评分标准项目满分基本要求设计与总结报告:方案比较、设计与论证,理论分析与计算,电路图及有关设计文件,测试方法与仪器,测试数据及测试结果分析。50实际制作完成情况50发挥部分完成第(1)项15完成第(2)项15完成第(3)项5完成第(4)项158实用电子称(C)一、任务设计并制作一个实用电子称。二、要求1.基本要求:(1)能用简易键盘设置单价,加重后能同时显示重量、金额和单价;(2)重量显示:单位为公斤;最大称重为9.999公斤,重量误差不大于

6、±0.005公斤;(3)单价金额及总价金额显示:单价金额和总价金额的单位为元,最大金额数值为9999.99元,总价金额误差不大于0.01元;(4)具有去皮功能和总额累加计算功能。2.发挥部分:能显示购物清单,自拟10种商品名称或代号,清单内容包括:商品名称,数量,单价,金额,本次购物总金额。(1)清单内容的商品名称等可使用代号显示;(2)清单内容增加购货日期和收银员编号;(3)清单内容在(2)的基础上增加售货单位名称(自拟),且全部内容采用中文显示。三、评分标准项目满分基本要求设计与总结报告:方案比较、设计与论证,分

7、析与计算,电路图及有关设计文件,测试方法与仪器,测试数据及误差分析。50实际制作完成情况50发挥部分完成第(1)项10完成第(2)项10完成第(3)项[略去第(1)项]30其它10四、说明1、不采用中文打印时,相关内容可采用代号、拼音或英文显示。2、能完成发挥部分的第(3)项时,应略去发挥部分的第(1)项。8题目:多点温度检测系统(D)一、设计任务设计一个多路温度检测系统,系统结构框图如下:主控器能对各温度检测器(简称:检测器)通过串行传输线实现温度数据传输以及显示。具体设计制作任务是:1设计制作各温度检测器(至少有

8、2台温度检测器)2设计制作主控器二、设计要求1基本要求①检测的温度范围:0℃~400℃②检测分辨率0.1℃③各检测器与主控器之间距离≥100米(实验中用10米传输线代替)④各检测器单元可显示检测的温度值⑤设计并制作各检测器以及主控器所用的直流稳压电源。由单相220V交流电压供电。(不可使用定型产品)。2发挥部分①可由主控器设置系统时间以及温度修

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