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时间:2018-11-27
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1、互联网对大学生思想政治教育的影响和对策 摘要互联网的普及对大学生的思想观念、价值观念、行为模式等方面都产生了深远的影响。如何充分发挥互联网的优势,让其成为大学生有效学习的工具,就成为高校思想政治教育工作者应当思考的问题。 关键词互联网;大学生;思想政治教育;影响;对策 我国于1994年3月被获准成为国际互联网成员,1995年开通互联网,其后互联网在我国的发展速度十分惊人,在1998年,我国只有210万用户,到2001年底已升至3370万。截止日期为2006年12月31日,中国网民总人数已达
2、1.37亿人,其中18—24岁的上网网民为上网总人数的35.2%,大专以上文化程度的为49.1%。而在笔者于2007年9月开展的调查结果显示,目前在高校大学生的个人电脑配备率已达45%,其中大一的占34.56%,大二的占69.73%,其中男生多于女生,高年级多于低年级。几乎所有的学生都有上网的经历,大多数学生接触网络的时间在1-3年,从不同性别间的差异来看,男生接触网络的时间要比女生长,从年级差异来看,随着年级的增长,网龄增大,而且绝大多数的大学生对上网时间不能进行控制。 一、互联网对大学生思
3、想政治教育的影响 网络可以开阔大学生视野,帮助他们了解更多的未知领域,掌握大量的需求信息和网络资源,促进学业的发展。此外,由于互联网信息量大、交流速度快,不但成为大学生寻求知识的主要手段,而且进一步拓展了大学生教育的空间。如借助网络虚拟空间,开展广泛的对外交流。利用网上BIBS、聊天室等方便快捷的渠道发布信息,在网上找到志同道合的朋友,扩大人际交往的范围,并可在较广泛的范围内与同龄人对话,与社会各方面的成功人士对话。这些都有助于大学生思想和心理的社会化。同时,由于网络交流的匿名性,可以使一些性
4、格内向,不善言词的大学生在网上与其他人交流,加强彼此间的沟通了解。 网络环境下大学生的思维方式也相应发生变化。随着在网络上广泛地接触和感受各种新观念、新信息及多向比较,大学生的自我反思意识得到很大的增强。通过反思,适时调整自己的思维方式,克服传统思维方法的狭隘性,排除思维方法的片面性和简单化,克服思想观念中的保守成分,增强思维的灵活性、敏捷性。这是网络带来的好处。但是,互联网给大学生带来生活、学习的便利的同时,也对他们的思想观念、价值观念、行为模式等方面都会产生了一些不容忽视的负面影响。 (一)
5、影响大学生的学业和身心健康 互联网上不但信息量多,而且传播速度很快,更新也十分频繁,所以,高职院校大学生在感受网络快速生活节奏的同时,也很容易沉迷其中,最终影响学业和心理健康。一方面,互联网以其自由、开放、无序管理,让黄色内容在网上大行其道,致使部分大学生受到这些色情信息的影响。为了寻找感官上的刺激,个别大学生整天泡吧,有些甚至开始沉湎谈恋爱、偷吃“禁果”,造成贻害无穷的后果,影响前途。另一方面,网上五花八门、无奇不有,对大学生的吸引力很大,使得部分在学生流连忘返,毫无节制地浪费时间和精力,甚至通
6、宵达旦地上网,以致荒废学业;有的高职大学生上网时精神亢奋,下网后精神倦怠。有的学生参与网上聊天、网上交友、网上邀游,乐此不疲,终日沉溺于网络世界,情迷意乱,从而脱离班集体和宿舍同学,独来独往,久而久之就会导致孤僻、冷漠、情感缺乏等症状,引起心理的失常、人格的异化。在笔者对本校上网学生的调查显示,有54.8%的学生认为网上交友会或多或少与现实中人际关系产生冲突,其中有19.8%的学生认为会对现实中的人际关系产生很大的影响。现实生活中的失意者往往通过网络寻求理解,寻找归属感和成就感。他们将更多的感情投诸
7、于“虚幻世界”,从而导致情感失衡,甚至引发心理问题。 (二)在一定程度上相对地导致大学生的社交能力退化 互联网交友是当今的时尚,互联网突破了时空的限制,改变了传统的交往方式,人们很容易在互联网的虚拟环境中交到各种朋友,使人们在互联网中得到情感满足。但当高职院校大学生迷恋于虚拟社会中的交流时,必然会忽视掉现实生活中人与人之间的交往,从而降低了在现实生活中的社会交往能力,网上交友高手也许是现实中有社会交往障碍的人。 (三)导致大学生易患各种网络综合症,沉迷于网络而无法自拔 北京大学生钱铭怡教授对
8、大学生抽测的结果表明,大学生中存在6.4%的网络成瘾者。这些大学生一般主要使用聊天室、网络游戏等在网上花费大量的时间,他们很少参与现实生活中的社会活动,借网络来逃避现实生活中的问题;他们对网络有一种心理上的依赖感,上网时感到心理满足和快感、精神极度亢奋,下网后精神萎靡、感觉不快;上网时间过多导致情绪波动异常、抑郁和焦虑,倾向于否认过度上网给自己造成的损害,而现实生活和学习的不如意又无法逃避,导致他们精神压力过大,甚至无法进行正常的学习和生活。二、互联网环境下加强大学生
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