中共重庆市开州区委教育工作委员会

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1、文件中共重庆市开州区委教育工作委员会重庆市开州区教育委员会开州教工委〔2018〕45号★中共重庆市开州区委教育工作委员会重庆市开州区教育委员会关于转发《重庆市开州区兴办新时代讲习所实施方案》的通知各片区均衡中心,中小学、幼儿园及机关直属事业单位:现将《重庆市开州区兴办新时代讲习所实施方案》(以下简称《实施方案》)转发给你们,并提出以下工作要求,请一并贯彻落实。一、明确实施对象全区所有中小学、幼儿园都有兴办新时代讲习所,其中区-11-直管学校、党建示范点学校要带头示范,根据区委教育工委安排到其他学校指导讲习工作。二、

2、明确具体要求1.讲习所要在显眼位置悬挂统一的标示标牌(见《实施方案》附件的第一样式),学校、幼儿园名称务必规范(见附件2)。2.各学校、幼儿园要结合实际拟定讲习制度,于6月22日前报均衡中心,均衡中心汇总后报教委组干科备案。3.各学校、幼儿园要高度重视此项工作,6月底前务必开展一次讲习活动,并完善档案资料,加大宣传力度,营造浓厚氛围。附件:1.重庆市开州区兴办新时代讲习所实施方案2.开州区学校幼儿园规范名称中共重庆市开州区委教育工作委员会重庆市开州区教育委员会2018年6月11日-11-附件1中共重庆市开州区委办公

3、室电子公文核收人:开州委办〔2018〕57号关于印发《重庆市开州区兴办新时代讲习所实施方案》的通知各镇乡街道党委(党工委),区委各部委,区级国家机关各部门党组(党委),各人民团体党组:《重庆市开州区兴办新时代讲习所实施方案》已经区委研究同意,现印发给你们,请结合实际,认真抓好讲习所兴办工作,扎实开展讲习活动。中共重庆市开州区委办公室2018年6月1日-11-重庆市开州区兴办新时代讲习所实施方案为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,进一步推动“两学一做”学习教育常态化制度化,不断提升全区广大

4、党员干部群众的政治思想水平、法治道德素养和科学文化本领,凝聚起坚决打赢脱贫攻坚战、大力实施乡村振兴战略、全面建成小康社会的强大合力,决定在全区兴办新时代讲习所。现制定如下实施方案。一、指导思想深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,坚持全覆盖兴办、分层级管理、常态化讲习,坚持传递好声音、凝聚正能量、形成新风尚,把新时代讲习所建设成为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的重要阵地,宣传宣讲各项方针政策、决胜脱贫攻坚、助推乡村振兴、全面建成小康社会的重要载体,加强基层党建、密切

5、党群干群关系的重要渠道,培育和弘扬社会主义核心价值观、正确引领社会风尚的重要平台,加强和创新社会治理的重要手段,宣传发动群众、提高广大党员干部群众素质的重要抓手。二、范围体系-11-在全区兴办新时代讲习所,形成对全区广大党员干部群众讲习全覆盖。大进镇、麻柳乡、五通乡三个深度贫困乡镇及其辖区内的讲习所称“脱贫攻坚·同步小康讲习所”,其他镇乡、镇乡街道所有行政村讲习所称“乡村振兴讲习所”,其余的(如区级部门、街道、社区,学校、医院等事业单位,国有企业等)一律称“新时代讲习所”。(一)各区级部门单位讲习所由主要负责人任所

6、长,面向本部门单位党员干部职工开展讲习活动;同时,结合扶贫帮扶、支部结对共建、在职党员到社区报到服务等要求,面向基层开展送理论、送文化、送科技、送卫生、送法律等讲习活动,每年到基层送学不少于2次。(二)各镇乡街道讲习所由党委(党工委)书记任所长,面向机关党员干部职工、村(社区)“两委”成员和专职干部、村(社区)讲习所讲习师和基层党员群众开展讲习活动。(三)各村(社区)讲习所由党组织书记任所长,面向村(社区)“两委”成员和专职干部、村(居)民小组长、辖区党员群众开展讲习活动。(四)各区直管学校、区直管卫生计生单位讲习

7、所由党组织书记任所长,面向单位党员干部职工开展讲习活动。同时,面向基层学校、基层医院开展讲习活动。(五)区属国有企业讲习所由党组织书记任所长,面向单位党员干部职工开展讲习活动。-11-鼓励全区其他中小学校、卫生医疗单位、非公经济组织和社会组织等兴办新时代讲习所,定期和不定期开展讲习活动。三、主要任务(一)规范讲习阵地。各讲习所要有一个固定场所作为集中讲习阵地,原则上机关事业单位依托原机关(职工)夜校,村(社区)依托便民服务中心多功能活动室、市民学校,区属国有企业、非公经济组织和社会组织依托党员(职工)多功能活动室兴

8、办讲习所。讲习所显眼位置悬挂统一设计的标识标牌(式样见附件)。(二)制定讲习制度。按照务实管用、简便易行的原则,结合本讲习所实际,建立健全师资选聘、意见征集、活动预告、活动开展、场所维护、效果评估等制度,普通制度汇编成册,重要制度张贴上墙。(三)落实讲习师资。各讲习所按照政治过硬、素质优良、结构合理的原则,注重从党员领导干部、党校教师、业务骨干、基层党组织书

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