中共重庆开州区委教育工作委员会

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1、文件中共重庆市开州区委教育工作委员会重庆市开州区教育委员会开州教工委〔2018〕6号★中共重庆市开州区委教育工作委员会重庆市开州区教育委员会关于教育系统安全稳定工作“一岗双责”责任制的实施意见为进一步加强全区学校安全稳定工作,全面落实安全稳定管理“一岗双责”-16-制度,建立统一高效、运作协调的安全稳定监管体系,形成一把手负总责,班子成员、机关科室及直属事业单位、片区均衡中心和学校各司其职、齐抓共管的工作机制,切实保障全区学校的平安稳定,根据《安全生产法》《国家信访条例》《重庆市安全生产监督管理条例》《重庆市安全生产

2、行政责任追究暂行规定》、市教委《关于认真抓好教育系统安全稳定分片包干督查工作责任制落实的通知》和区委区政府《关于推进安全生产领域改革发展的实施意见》相关要求,结合我区教育实际,制定本实施意见。一、 指导思想以党的十九大精神、习近平新时代特色社会主义思想和党中央、国务院领导同志有关安全生产工作重要指示批示精神为指导,全面落实党和国家安全生产的方针政策、法律法规和安全稳定工作责任制,牢固树立“安全为先、质量为要、风气为重”的教育发展理念,全力抓好我区教育系统安全稳定各项工作,有效遏制一般安全稳定事故,坚决防范较大安全稳定

3、事故,确保不发生较大以上安全稳定事故和安全稳定责任事故。二、工作原则严格执行“党政同责、一岗双责、失职追责”“管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”“谁主管谁负责、谁审批谁负责”和“分片包干督查”的原则。三、组织机构及职责(一)领导小组组长:刘兆平副组长:杨飞舟张培权董洪祥向勇陈善国周继学王家全(常务)成员:机关各科室、直属事业单位正(副)负责人-16-安全稳定工作领导小组下设办公室,办公室设在区教委安稳科,由王家全任主任,杨勇任副主任。各均衡中心、各学校要健全相应的安全稳定工作领导机构,明确职责,落实责任,按要求

4、配备专职或兼职安全稳定干部。(二)领导小组及办公室职责1.领导小组职责:负责全区学校安全稳定工作的全面领导。执行本系统安全稳定工作管理的方针政策,并组织实施;指挥处置安全稳定事故;督促各单位履行安全稳定工作职责;领导安全稳定办公室工作和各单位的校园安全稳定工作。2.领导小组办公室职责:负责全区学校安全稳定工作的统筹协调、组织实施、监督指导、检查考核和信息通报等,协调处置学校安全稳定事故。(三)领导小组成员岗位职责1.领导小组组长(主要负责人)是全区学校安全稳定工作的第一责任人,对全区学校安全稳定工作负全面领导责任,检

5、查并督促领导班子其他成员落实“一岗双责”职责。负责把安全稳定工作纳入全区教育事业发展规划和区委教育工委、区教委重要议事日程,组织制定教育系统安全稳定工作年度监督检查计划,将安全稳定工作与业务工作同时进行安排部署、组织实施。组织和领导本系统的隐患排查整治、行政执法、安全责任落实等工作,对存在的重大安全隐患及其他安全问题,督促制定整治措施并加以落实。每月主持召开1次以上安全稳定工作会议,分析研判安全稳定工作形势,研究部署安全稳定工作。每月至少带队检查1-16-次安全稳定工作,及时解决安全稳定工作中存在的重点、难点问题。组

6、织安全事故应急预案编制,按规定组织应急演练;发生安全事故后,按规定赶赴事故现场,开展事故应急救援,参与事故调查处理,督促及时如实上报事故情况。法律法规明确规定的其他安全责任。2.领导小组常务副组长(分管负责人)是全区学校安全稳定工作综合监督管理责任人,协助组长对全区学校安全稳定工作具体负责,对全区学校安全稳定工作负组织协调和综合监督管理领导责任。负责贯彻落实安全生产的方针政策、法律法规以及上级有关安全生产工作的决策部署,组织制定各项安全生产管理制度和措施,指导协调全区学校安全稳定工作的监督、检查和考核。督促检查本系统

7、隐患排查整治、行政执法、安全责任落实有关执行情况,支持配合其他分管负责人做好安全稳定工作。定期或不定期召开专题会议,专题研究、协调解决教育系统安全稳定工作的有关问题。每月至少带队检查3次安全稳定工作,并对查出的问题及时督促整改落实。开展安全事故应急演练,发生安全事故后,按规定赶赴事故现场,组织指导抢险和施救,及时如实上报事故情况,并依法配合调查处理事故。法律法规明确规定的其他安全责任。3.领导小组中其他副组长(其他分管负责人)负责贯彻落实职责范围内的相关安全生产方针政策、法律法规,对分管工作范围内的学校安全稳定工作承

8、担直接领导责任。按照“一岗双责”-16-的原则,定期或不定期专题研究、协调解决职责范围内安全稳定工作的有关问题,负责将安全稳定工作与分管业务工作同安排、同检查、同推进,并负责所包片(乡镇)学校的安全稳定工作的指导协调、监督检查。每月至少带队检查3次职责范围内的安全稳定工作,并对查出的问题及时督促整改落实。严格组织实施职责范围内安全隐患排查整治、

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