论案例教学在法学教育中的运用

《论案例教学在法学教育中的运用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、四川师范大学学报（社会科学版）2007年12月JournalofSichuanNormalUniversity(SocialSciencesEdition)Dec,2007论案例教学在法学教育中的运用肖春作者介绍：肖春，女，四川师范大学文理学院政法系教师。（四川师范大学文理学院，四川成都610110）摘要：案例教学法是法学专业推进素质教育，培养高水平应用型法律人才的重要途径。案例教学法与传统的教学法相比，具有启发性、参与性、互动性、民主性等优势和特点。案例教学过程中应注意案例选取、教学方法运用、职业道德培养

2、等方面的问题。关键词：法学教育；案例教学；优势特点203肖春论案例教学在法学教育中的运用从我国当前的法学教育状况来看，法学教学主要有课堂教学和实践教学（学生实习）这两种模式。但是，由于学习时间的限制，法学理论的系统性，实践资源的有限性，很难使学生有更多的时间和条件接受实习教育。因此，课堂教学是培养法学人才的主要阵地和重要环节。在法学课堂教学中，教师们一般采用传统的说教式的教学模式，即课堂教学注重知识的灌输，理论体系的传授。这种教学模式能够培养学生理论知识的完整性、系统性和治学的条理性、严谨性，但由于缺乏学生

3、积极参与的主动性，缺少对学生运用法言法语的表达能力、法律逻辑上的思维能力和判断能力的培训，因而学生的实务操作能力较为欠缺。作为教学第一线的教师，如何改革课堂教学，把握当前法学课堂教学对老师角色的要求，将实践教学的内容融入课堂，从课堂上尽量培养学生的实务能力，是至关重要的。在法学教育中运用案例教学，能够更好地培养学生的实务操作能力，使学生能够更快地适应司法实务的要求。一、法学案例教学的内涵和溯源法学案例教学法是指使学生通过对典型事例的分析能掌握某一法学原理，并能借助这一原理独立分析和解决相关问题的教学方法。对

4、于案例教学法而言，其目的不仅局限于对典型事例的分析与解决，而重在通过对典型事例的分析和解决思路、方法等的了解和掌握，使学生进一步理解非典型事物与事理，并进而用以解决相关问题。因此，案例教学法把培养分析能力放在第一位，把传授具体知识放在第二位。案例教学法最早可以追溯到古希腊时代，苏格拉底主要采用对话式、讨论式、启发式的教育方法，引导学生对某一现象或事物总结出一般性的结论。1829年英国学者贝雷斯率先将案例教学法运用于法律教学中。1870年美国朗德尔教授出任哈佛大学法学院院长时，在法律教育中引入案例教学法并大力

5、推广，郎德尔教授据此被誉为哈佛法学院的改革者。案例教学方法在英美判例法国家的法学教学中占据了主导地位， 这与英美法系国家的法学教育制度和法律制度。有着密切的关系。我们以英美法系国家的典型代表美国来作分析。就法学教育制度而言，美国的法学教育是高层次的研究生阶段的教育，学生通过全国性的法学院入学考试（LawSchoolAdmissionTest）进入法学院的时候，大都已经取得其他专业大学本科学历，有的学生甚至还获得了硕士和博士学位，大都具备良好的语言交际能力、写作能力并能熟练地运用计算机，很多人都有着丰富的社会

6、经验和人生阅历。203肖春论案例教学在法学教育中的运用对他们来说，学习法律不仅仅是学习法律的条文，更重要的是思考法律问题和从事法学研究。因此对这部分人而言，采用案例教学法是比较适当的。就法律制度而言，美国法是以普通法（也称判例法）为基础的。普通法的重要特点之一是，法官裁决案件主要是以之前的司法判例为基础，即所谓“遵守先例”原则。由于司法判例在美国的法律制度中起着举足轻重的作用，因此美国的法学教育十分注重案例教学。大陆法系国家对案例教学较为忽视。这主要是因为大陆法系国家是成文法国家，司法裁决的主要依据是成文法

7、和法典，而不是判例，这就影响到其法学教育制度主要采用课堂讲授方式，这种教学方式可以系统地完整地把法律知识传授给学生，但较少鼓励学生对这些法律知识提出挑战和怀疑。这常常使学生成为一个被动接受知识和记忆知识的机器。我国的法律制度接近大陆法系，在我国现行法学教育中同样比较忽视案例教学。这主要是因为：第一，在我国，案例不被认为是法的渊源，案例远不如成文法典重要。第二，我国法律专业学生主要是从应届高中毕业生中间录取的，他们在入学的时候，缺乏必备的社会知识和人生阅历，如果他们一入学就实行案例教学法，既不现实，也难以取得

8、良好的教学效果。尽管如此，鉴于案例教学法的诸多优点，案例教学法在我国正日益受到重视。八十年代，中国政法大学聘请美国著名法学教授进行案例教学法的尝试；最近几年，清华大学法学院、北京大学法学院等法律院系，也开始尝试使用案例教学法进行教学，都取得了较好的教学效果。我们完全可以尝试在法律专业高年级本科生和研究生中运用案例教学法，相信在不久的将来，案例教学法也会在我国的法学教育中占有一席之地。一、案例教学法的优势案例教学法