品德与生活 -7-9

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1、目标引导案设计老师姜海涛审核人寇志刚执教老师执教时间课型新授序号7学习内容夸夸我的班集体学习目标使学生知道自己是集体中的一员，懂得集体生活是民主平等的。重点难点通过学生对班集体及其成员的了解，激发热爱班集体的情感，树立学生的集体责任感和荣誉感。板书设计　集体荣誉靠大家    我爱班集体      集体是温暖的大家庭    关心、尽责 集体是民主平等的   执教教师修改案课前预习这是我们（二、一）班的合影照，是由全体同学和班主任老师组成的班集体。在这个班集体中同学们已经共同生活一年多了，你们爱这个班集体吗？那我们就一起夸夸我们的班集体，夸一夸我们的同学吧！教后

2、反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案新授：（一）夸夸我的班集体引发学生的回忆、思考：师生之间、同学之间互相关心、互相帮助、分享快乐的故事。1、当我有了进步或取得成绩的时候……2、当我遇到困难的时候……3、当我和伙伴有了矛盾的时候……4、当我们班获得了奖状的时候……二、交流班里的故事。1、学生就上面的回忆思考与同桌交流。2、指名汇报，谈想法及体验。3、小结：我们同学之间要互相关心、关爱、文明、礼貌待人、有集体荣誉感，关爱集体，为集体的一分子而自豪，多为集体争光。4、举例班里事例。1、集体荣誉靠大家（1）生自由读书的插图（

3、2）师提问：（3）小结：集体荣誉靠大家（板书）、集体是温暖的大家庭（1）讲故事:一封特殊的信（2）提问：看完这封信后，你有什么感受？（3）生自由发言，师小结：集体给予了我们每个人关心和帮助，集体真是温暖的大家庭。（板书：是温暖的大家庭）3、集体中的民主生活我们在这个温馨和睦、民主平等的大集体中生活了一年多，那在班里你有为集体服务的岗位吗？你是样做的？小组讨论说一说，然后回答问题。集体生活是民主平等的。（板书：是民主平等的）目标引导案设计老师姜海涛审核人寇志刚执教老师执教时间课型新授序号8学习内容夸夸我的班集体学习目标1、尝试用不同的方式表达对别人的感谢。2、

4、提高学生的交往能力、分析问题、解决问题和表达自已看法和能力。重点难点体会班集体的温暖，提高各方面的处世能力，学会表达自已的看法并互相交流板书设计　夸夸我的班集体我为班级做点事众人拾柴火焰高集体荣，我荣;集体衰，我耻执教教师修改案课前预习（1）小组汇报收集的好人好事：（2）出示书写范例（3）引导学生谈做这件好事的想法，为什么做这件事，挖掘为集体服务、为集体负责的好思想。（4）小结：原来班上有这么多好人好事，我们把这些好事制成《光荣册》吧！再起个好听的名字，板书：众人拾柴火焰高。教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案一、

5、大揭秘（1）小组汇报收集的好人好事：（2）出示书写范例（3）引导学生谈做这件好事的想法，为什么做这件事，挖掘为集体服务、为集体负责的好思想。（4）小结：原来班上有这么多好人好事，我们把这些好事制成《光荣册》吧！再起个好听的名字，板书：众人拾柴火焰高。二、我的感谢卡。1、感谢伙伴。2、制作感谢卡。谁帮助了自已？什么事情？用什么画面表现出来？写一句什么话表达自已的感谢之情？3、设教室一角展览“感谢卡”。三、活动总结。1、今天大家都表现很好，老师要奖励同学们，介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。2、根据大家的表现，评一评小组中你能得到什么星？开展我为班级做

6、点事活动，专人统计评选谁做的好事多。汇报收集的好人好事学生谈做这件好事的想法，为什么做这件事？以小组为单元，讲讲这一年里值得感谢的人和事，并表达感谢之情。设计自已的感谢卡。1、同桌先交流，2、再制作，3、最后送卡给自已所感谢的人。评一评小组中你能得到什么星？目标引导案设计老师姜海涛审核人寇志刚执教老师执教时间课型新授序号9学习内容第一课：秋天的消息学习目标（1）初步了解生活中的自然常识，认识秋季的显著特征。(2)培养观察能力、比较能力和动手操作能力重点难点爱护花草树木和动物，热爱大自然。板书设计　秋天的消息秋天到了执教教师修改案课前预习1．出示：一幅金色秋天

7、的景色图。问：这是什么季节的景色呢?J2．师：天凉了，叶落了，大地换上了金色的外衣。看一看，美丽的秋天已经悄悄地来到了我们的身边。教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案指导发现．合作交流1．师：课前，大家已经对秋天的特征进行了观察和资料搜集。现在就请同学们来交流汇报一下你们的观察结果。2．学生汇报观察结果教师对同学们的汇报做以小结。3．播放一段有关秋天美景的录像资料。师：同学们课前都搜集到了哪些有关秋天的资料呢?学生展示各自收集到的资料4．教师小结：从同学们的资料搜集中，我们看到了秋天不仅是一个美丽的季节，更是一个收

8、获的季节。5．指导学生比较秋天与夏天的不同：(1)师