数字化校园的模式建立.doc

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1、数字化校园的模式建立摘要：近年来，我国中小学信息化建设发展迅速，从校校通到班班通，从功能单一的校园网发展到现在功能强大的数字化校园，信息技术对中小学生创新能力培养起到了不可估量的作用。随着《国家教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的新实施，中小学有必要对数字化校园建设进行重新思考，重新定位，重新部署。最后自觉加入到共建、共管、共用数字化校园的行动策略。关键词：数字化；校园；建设；应用目录序言1一、数字化校园建设目标1（一）环境数字化1（二）管理数字化1（三）教学数字化1（四）教科研数字化2(五）学习数字化2（六）生活数字化2二、数字化校园建设现状分析2三、数字

2、化校园建设原则2数字化校园的建设应该遵循一定的原则，具体如下：2（一）总体规划，分步实施2（二)实用性，可管理3(三）先进性，可靠性3（四）开放性，易扩展3（五）协调发展，突出应用3（六）安全性，能保障3四、数字化校园的建设内容3五、数字化校园的建设思路3六、数字化校园建设模式4（一）硬件系统层面建设：4（二）软件系统层面建设：41、建设综合实践活动课程学习平台42、建设校本课程自主选课平台43、建设信息技术学科自主学习平台54、引进网上评卷与教学质量评价系统平台55、引进学生学籍电子化管理平台56、建设教学资源管理平台57、建设教师考勤信息管理平台58、建设教师教育科研

3、成果管理平台59、建设教职工信息管理平台510、引进“校讯通”信息发布管理平台5参考文献：6序言数字化校园建设，就是以流畅的网络为基础，将教学资源以及教学管理活动全部数字化，再通过对应的系统平台联通应用到每个用户，实现安全、快速传递用户信息，实现校园信息管理精细化、科学化，从而提高一所学校的教学质量、科研水平和管理水平。本课题主要探讨数字化校园模式的建立，包括建设目标、现状分析、建设原则、建设内容、建设思路、模式确立几方面。一、数字化校园建设目标数字化校园是当前的热门话题，站在不同的角度去分析思考，往往会有不同的解释。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020

4、年)》中指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。”按发展规划纲要中指出的教育信息化内涵与发展要求，对当前建设的中小学数字化校园我有以下的认识和理解：数字化校园是以校园网为背景而构建的集教学、管理、学生开放活动为一体的新型数字化工作

5、、学习和生活环境，且利用先进的信息化手段和工具，将现实校园的各项资源数字化（管理形式、纸质图书、教与学资源、科研资源等），形成一个整体、完善、可控的数字立体空间，使现实的校园环境在时间和空间上得到延伸，为学校发展提供更大的空间与更强的竞争力，从而提升了办学的品位。数字化校园项目建设，应充分支持于学校的应用需求和未来发展，同时考虑到系统的总体拥有成本，必须采用先进的理念和思路，辅以成熟的、主流的、符合未来发展趋势的技术，运用现代系统工程和项目管理规范标准，科学合理的进行建设。实现：（1）为教学、科研、管理、生活提供一个开放、协同的数字化环境，实现规范高效的管理（2）为领导的

6、决策提供实时有效的信息依据（3）为师生提供高效、便捷、丰富的一站式信息服务（4）为提升学校的核心竞争力，实现学校的跨越式发展提供有力的支撑具体目标就是实现“六个数字化”和“一站式服务”：（一）环境数字化构建结构合理、使用方便、高速稳定、安全保密的基础网络。在此基础上，建立高标准的共享数据中心和统一身份认证及授权中心，统一门户平台以及集成应用软件平台，为实现更科学合理的高校数字化环境打下坚实的基础。（二）管理数字化构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率，降低管

7、理成本。（三）教学数字化构建囊括教师备课系统、校本资源库和教室录播系统等在内的综合教学管理的数字化环境，科学统一的配置教学资源，提高电子备课室、“班班通”多媒体设备、其它功能室等教学资源的利用率，改进教学模式、手段与方法，丰富教学资源，提高教学效率与质量。（四）教科研数字化构建数字化教研信息平台，为教学教研工作者提供快捷、全面、权威的信息资源，实现教学、科研和培训一体化，提供开放、协同、高效的数字化教学环境，促进知识的产生、传播与管理。(五）学习数字化构建先进实用的网络教学平台，整合、丰富数字化教学资源，创造主动式、协同式、研