《文化采风》教学设计

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1、《文化采风》教学设计[《文化采风》教学设计]《文化采风》教学设计枸杞的甜美发表于2010-12-911：20：00《文化采风》教学设计一、教学目标：1、知道世界上的各个国家都有自己的民族信仰、文化习惯和节日习俗，2、初步了解对世界影响较大的几个主要节日及其文化内涵，并从中感受人类文化的传播及其传承与发展，感受文化的多元性，《文化采风》教学设计。二、教学重点：引导学生认识和感受丰富多彩的世界节日文化。三、教学过程：(一)迁移导入同学们，你们看，我国人民正在欢度什么节日?(春节)春节是我国的传统节日，每年春节人们都会用各种方式来庆祝。世界上有许多不同

2、的国家、地区和民族，他们都有着自己传统的节日，你们知道西方国家都有哪些重大的节日吗?(二)感受内涵1、认知圣诞节师导入：同学们，你们最想去感受哪个节日呢?一起把它的名字叫出来。我们准备从圣诞节的来历、习俗和文化等几方面来向大家介绍圣诞节。2、认知感恩节师：你们小组有没有信心超过他们?你们小组汇报的是什么节日?(感恩节)请问你们想以什么方式来向大家展示呢?3、认知开斋节师：同学们刚才说得很好，老师相信你们也能做得很好，在生活中我们总能得到别人的帮助，因此我们常怀有一颗感恩的心，说明我们总在不断的反思自己和他人的行为，在世界上就有这样一个节日，让人们

3、在一段时间反思自己的行为，这就是--(开斋节)开斋节是全世界穆斯林盛大的节日之一，每年伊斯兰教历九月，称为斋月，这个月每天从黎明到日落，穆斯林都不能饮食、娱乐等，只有太阳落山才能进食。这一个月叫封斋，斋月期间，穆斯林们在日出之前要吃好封斋饭，日出之后的整个白天无论怎样饥饿，都不准食(吃)饮(喝)平时吸烟的也要暂时戒烟，到教历10月1日即斋戒期满,举行庆祝斋功完成的盛会，就叫开斋节。你们对封斋期间人们的行为有什么疑问吗?4、认知狂欢节师：刚才我们一起感受了能够净化心灵的开斋节，如果想让心情得到释放，那我们就一定要去感受--狂欢节(生狂叫)的热闹场面

4、了(在震耳欲聋的音乐声中出来一队同学)狂欢节最精彩的场面就是桑巴舞比赛在世界上还有哪些各具特色的狂欢节吗?我来给大家介绍奔牛节：奔牛节向人们展示了人类的勇敢和富有挑战的精神，竟然敢于和牛进行赛跑。人们为了释放心情而创设了这些各具特色的狂欢节，平时我们是以什么样的方式来释放心情、发泄一下呢?同学们，现代的狂欢节不仅让人们享受了节日的热烈气氛，欣赏了精湛的表演，更激发了人们对生活的热爱和创造美好生活的热情，教案《《文化采风》教学设计》(..)。(板书：热情)我们每个人都能拥有一颗感恩的心。(板书：感恩(三)拓展认知你们四个小组精彩的汇报和表演让我们一

5、起感受了各个国家、各个民族不同的节日氛围，今天老师能参与你们的学习真是大开眼界，来，我们来祝贺一下自己吧！(鼓掌)你们还知道世界上有哪些节日吗?母亲节，是公元1905年，美国费城的安娜?加维斯小姐失去了亲爱的母亲。巨大的悲痛使她回想起母亲抚养儿女成长的艰辛以及儿女应对母亲奉献的爱。这使她萌发起一个信念：建立一个节日，让人们在这一天向母亲表达儿女的爱。父亲节每年6月的第3个星期日，英美人为表达对父亲的爱而设立了父亲节，子女们将在那天为父亲买他最喜爱的礼品，并举行宴会。师：这两个节日表达了人们怎样的心情?韩国人的秋夕节，它就像我国的中秋节，是韩国四大

6、传统节日之一，他们全国会放假3天，每年秋夕前夕，全国各地的韩国人不论距离多远都必须回到家乡与父母团聚，全家老少一起制作糕点，穿上传统的服装举行祭祖仪式，到家族墓地扫墓，子孙向长辈磕头，然后进行游戏和歌舞等娱乐活动。日本，农历八月十五被称为十五夜或月圆节。日本人在这一天同样有赏月的习俗，在日语称为月见。与中国人在中秋节的时候吃月饼不同，日本人在赏月的时候吃江米团子，称为月见团子。师：这两个节日和我国的中秋节十分相似。愚人节是每年的4月1日在这天我们可以与亲朋好友开个玩笑或瞎编话，欺骗、捉弄他们而不会受人指责。万圣节每年的11月1日这是西方国家古老的

7、传统节日。许多公共场所都会布置上很多鬼怪装璜，孩子们会穿上模样恐怖的服装迎接这个鬼节。复活节是春分月圆后的第1个星期日，这是西方基督教古老的传统节日耶稣被钉死在十字架上,第三天复活节日因此得名虽然各国过节的方式不同，但节日中是有共性的一面，如表达的心情是一样的，大家都追求一种欢乐、团圆和喜庆的节日氛围，所以有些节日文化是可以互相影响，互相传播的。像西方的圣诞节已经影响和传播到了我国，而我国的有些节日也影响和传播到的其他的一些国家，像中秋节就已经传播到周边的一些国家。(四)总结全课师：同学们，我们今天生活就生活在这样一个开放的时代，国与国之间的文化

8、、经济、交流比历史上任何一个时期都要密切，由于国与国之间的文化传统和环境的不同，在民族风情、文化习俗方面都有所不同，但人们表达祝福和追求