文化采风教案

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1、一、教学目标：　　1、知道世界上的各个国家都有自己的民族信仰、文化习惯和节日习俗，本文转自[教育文稿网转载请注明出处。　　2、初步了解对世界影响较大的几个主要节日及其文化内涵，并从中感受人类文化的传播及其传承与发展，感受文化的多元性。　　二、教学重点：　　引导学生认识和感受丰富多彩的世界节日文化。　　三、教学过程：　　（一）迁移导入　　师问：同学们，你们看，我国人民正在欢度什么节日？（春节）春节是我国的传统节日，每年春节人们都会用各种方式来庆祝。　　师：和我国一样，世界上有许多不同的国家、地区和民族，他们都有着自己传统的节日，你们知道西方国家都有哪些重大的节日吗

2、？　　生答：有——圣诞节、感恩节、开斋节和狂欢节等　　师述：由于西方各国的民族风情和文化习俗的不同，所以产生了这些多彩的节日，（板书：多彩的节日）　　师：昨天我们以小组合作的方式分别搜集和查找了这些节日的资料，今天我们就以小组汇报的方式让全体同学一起去了解和感受些多彩的节日。　（二）感受内涵　　1、认知圣诞节　　师导入：同学们，你们最想去感受哪个节日呢？一起把它的名字叫出来。（生齐答：圣诞节）　　师问：欢迎你们的到来，（鼓掌）你们打算从哪几个方面向我们介绍圣诞节？　　组长答：我们准备从圣诞节的来历、习俗和文化等几方面来向大家介绍圣诞节。　　　组长：我先来给大家讲

3、一讲圣诞节的来历吧！　　　组长：我想问问大家，你们知道圣诞节最具特色的是什么？（圣诞老人、圣诞树、还有礼物）　　生2：那我就给大家来介绍圣诞老人吧！　　　　生3：大家知道过圣诞节的时候人们都会准备好一棵什么——（圣诞树）我们小组的同学就准备好了一棵，（把圣诞树抬出来）　　生3：你们知道圣诞树有什么作用吗？（配乐讲圣诞树的传说）圣诞树一般是用杉柏之类的常绿树做成，象征生命长存。树上装饰着一些圣诞礼物。圣诞之夜，人们都喜欢围着圣诞树唱歌跳舞，尽情欢乐。大家还要围做在圣诞树下吃圣诞大餐。（课件：圣诞大餐的图片）　师：听了这些介绍，你们有什么感受？　　师：如今，圣诞节已

4、经成为了一种文化，许多西方国家都流传着与圣诞节有关的文学作品、歌曲和传统歌剧等，你们知道有哪些和圣诞节有关的作品吗？抽生回答介绍.　师：虽然这些过节的方式有些不同，但人们表达的心愿都是相同的。今天已经是12月6日了，马上就要过圣诞节了，我有个提议，能不能让我们提前来感受一下圣诞节的欢乐气氛？　　组长：我们准备了一个小节目，想请大家来参加一个圣诞party（鼓掌）　　２、认知感恩节　　师：你们小组有没有信心超过他们？你们小组汇报的是什么节日？（感恩节）　　请问你们想以什么方式来向大家展示呢？　　组长：我们组在搜集资料的过程中大家都很认真，对于感恩节大家有什么疑问，

5、大家尽可以提，我们的汇报方式就叫-----“有问必答”（生齐说）　　其他生问：我想知道感恩节的时间和来历？（这个问题请同学来回答）　　师：由此可见，感恩节创立的目的是什么？（为了感谢别人）（最初是为了感谢印地安人，到现在人们还在过感恩节，就是为了让人们学会感恩）　　其他生问：我想知道感恩节为什么叫“火鸡节”？感恩节还有什么特色食品？　　生2介绍：听了我的介绍大家有没有食欲？这儿就有一份感恩大餐，你们想尝尝吗？（课件：感恩大餐）　　生问：我想了解感恩节有哪些庆祝活动？　　生3介绍：每逢感恩节这一天，美国举国上下都很热闹，到处都有化装游行、戏剧表演或体育比赛。感恩节

6、还有很多有趣的游戏感恩节宴会后，人们有时会做些传统游戏，比如南瓜赛跑是比赛者用一把小勺推着南瓜跑，规则是不能用手碰南瓜，先到终点者获胜。比赛用的勺子越小，游戏就越有意思。看这是美国总统在感恩节时参与的释放火鸡的活动。　师：真有意思，听了他们的回答，你们有些什么感受？　其他生：感恩节最初是为了感谢别人而创立的一个节日，所以我们在生活中也应该学会感恩，我们对父母、老师、亲朋、同学、社会等等都应该抱有一颗感恩之心。　　师：你们组同学有没有这样的想法？　　组长：我们组也有这样的想法，我们认为在我们身边有许多人为了我们在默默的奉献，我们要学会向他们感恩。　　组长：我们组有

7、的同学制作了一些感恩卡想送给我们要感激的人。　　师：读给大家听听好吗？（边读感恩卡边放音乐：感恩的心）（课件：美丽温馨的图片）（学生有感情朗读）（小组同学回座位）　　师：表示感恩除了口头上说，更重要的是要有实际行动，在生活中我们还可以用什么方式来表示感恩呢？（生自由答）　　师：你们说得真好。愿３、认知开斋节　　师：同学们刚才说得很好，老师相信你们也能做得很好，在生活中我们总能得到别人的帮助，因此我们常怀有一颗感恩的心，说明我们总在不断的反思自己和他人的行为，在世界上就有这样一个节日，让人们在一段时间反思自己的行为，这就是——（开斋节）　　组长：我们组设计了几个问

8、题，我们想以“有奖竞猜“