小学水墨画的教与学

《小学水墨画的教与学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、小学水墨画的教与学小学水墨画的教与学　摘要　中国画亦称水墨画，它积淀了深厚的中华民族的文化渊源，是我国传统文化的精华。但现今的小学水墨画教学过多采用临摹，使学生产生单向的审美和思维定势，在一定程度上阻碍了学生的自主创新意识，这是水墨画教学的误区，因此，需要去探索与创新教学思路与方法。　.L.　　　　在多元化的现代社会里，人的发展成为社会发展的主题，人们在不断追求自身价值的完善。在今天，人文教育已成为社会的强烈呼唤和主流。美术已不仅仅是技能教育，而应是文化教育。在这样一个文化渲染中，通过含有特殊意义的儿童水墨画教学，提高孩子的人文素养，已成为我们的共识和努力的方向。那么在小学美术课程里如何进行水

2、墨画的教学呢?　　　　一、水墨画在美术中的独特性　　　　美术是人类文化最早和最重要的载体之一。运用美术形式传递情感和思想是人类历史中的一种重要的文化行为。列夫托尔斯泰将艺术视为人与人交流的一种手段，就像人们用语言传达思想一样，人们也用艺术在交流情感。蔡元培说：美育者，应用美学之理论于教育，以陶养情感为目的者也。　　新课标指出：要以人为本，挖掘学生自身的个性，体现人的价值，完善人的品质。而社会正呼唤具有高尚品质的人。美术教育正是这样一个重要的文化阵地。其作用不言而喻。新课程标准提出了美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的课程，在实施素质教育的过程中具有不

3、可替代的作用。而水墨画简练概括的造型，出神入化的运笔，富于变化的墨色，不仅为我国广大人民所喜爱，而且在世界艺术之林中也享有很高的声誉。水墨画有着深厚的传统文化底蕴，它在引导学生参与文化的交流和传承的作用无可替代。水墨画已成为新时代的人文情操教育手段，它的笔墨既能协调手部肌群，促进儿童大脑发展，又可以锻炼学生的审美能力和艺术感。因而，在当代美术教育中应更加重视水墨画的教育教学。　　　　二、水墨画教学内容的趣味性　　　　对于小学生而言，自主意识尚未完全形成，对于这一新生画种也一知半解，适当地引导学生从一些优秀的传统作品中学习学好水墨画，学会欣赏、感悟是必要的。　　在欣赏齐白石的虾时，我给学生讲齐白

4、石老爷爷为了画好虾就亲自养了一些虾经常进行观察，所以他画的虾特别生动。如：吴带当风，曹衣出水，吴道子一日之间绘成嘉陵江300余里的壁画，而李思训几月足不出户的故事，让学生感受中国画艺术的博大精深，发现各种不同的表现方法和笔墨的巧妙之处。　　前不久，我上了一节美术公开课，课题叫《水墨游戏》。课始我以达芬奇画鸡蛋的故事导入，激发了学生的学习兴趣，因势利导让学生讨论交流会用怎样的方法画鸡蛋，学生说出了许多方法，如：用铅笔画、用水彩笔、用蜡笔等。师小结过渡：这些方法都很好，但是老师今天不许你们用这些方法来画，老师要介绍一种新的画画方法给你们。很自然地过渡到要学习的内容《水墨游戏》。师：你们知道那些关于

5、水墨画的知识?说给老师听听。(学生各抒己见。)师：老师在这儿为大家准备了一张宣纸，请你们用墨汁在宣纸上画个鸡蛋给老师看看。逐步提出不同要求，按照老师说的要求来画鸡蛋。学生在画中激发了兴趣。师：你们画得非常好，比达芬奇小时候画得好多了，让老师也学到了很多水墨画知识。不过仅让你们画鸡蛋太简单了，我还想再考考你们。师：我觉得你们画的鸡蛋像一幅好看的画，你能说说看像什么吗?(简单的鸡蛋能让人产生丰富的联想，在画好的鸡蛋上添上几笔，让它变成一个动物、人物或是其他东西。在这个环节，教师让学生学着用水和墨来表现事物)最后师小结：画的表现方式多种多样，同学们可以大胆尝试用自己的方法去画，老师相信，你们都能够取

6、得成功。　　纵观整个教学，教师通过对水墨画的教学活动，使学生发现自己的能力，建立起大胆创造的信心，让学生在动手操作的过程中把自己潜在的创造力充分表现出来。这种创造的过程使学生体会到了成功。每个学生的点滴创造不单能受到大家的尊重，同时也学会了尊重别人，唤起学生美好的情感，建立起健全的人格。　　　　三、水墨画教学方法的多样性　　　　教育家苏霍姆林斯基曾说过：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈。目前，小学水墨画教学过多采用临摩，使学生产生单向的审美和思维定势，阻碍了学生的自主创造意识，造成思维闭塞，从而在一定的

7、程度上导致主题情感创造意识的失落。黄宾虹曾说：艺术之事，所贵于古人者，非为拘守旧法，固定不变者也。因此，在儿童水墨画教学中，应抓住儿童的心理特征与行为习惯。那么，如何更好地有创造性地进行水墨画教学呢?　　1　游戏激发兴趣。古人云：书画同源。书法讲究的是用笔用墨，水墨画讲究的是线条，线条是水墨画的生命线。因而，在水墨画教学中，要让学生做线条游戏，在宣纸上随意拖出一根线条，在不经意间让线条游离在纸上，