高考文言虚词例释

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1、文言虚词1．【而】（一）用作连词。1．表示并列关系。一般不译，有时可译为"又"。①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者《劝学》②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关万夫莫开《蜀道难》2．表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）3．表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。①置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）②人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）4．表示转折关系。可译为"但是""却"。①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）6．表示修饰关系，即连接状语和中心词，可不译。①吾尝跂而望矣，不如登高之博见

2、也（《劝学》）5.表示假设关系.可译为”如果”’假如”①而吾蛇尚存,则弛然而卧(《捕蛇者说》)8、表示目的关系。可以不用翻译。籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）7．表示因果关系。①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）（二）通"尔"，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）②妪每谓余曰："某所，而母立于兹（《项脊轩志》）2．【何】（一）用作疑问代词。2．作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。译时，"何"要后置。①豫州今欲何至？（《赤壁之战》）②大王来

3、何操？（《鸿门宴》）3．作定语，可译为"什么""哪"。①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》）1．单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”"什么原因"。①齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》）（二）用作疑问副词。用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”"怎么"。①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）用在形容词前,表示程度深,可译为”多么”。蚕虫及鱼凫，开国何茫然。（《蜀道难》）3．【乎】（一）用作语气助词。1．表疑问语气。可译为“吗”“

4、呢”。①儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》）2．表示反问语气，相当于"吗"、"呢"。 ①吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《师说》）3．表猜测或商量语气，可译为"吧"。①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）4、用于感叹句或祈使句，可译为“啊”“呀”等孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎（《捕蛇者说》）5、用在句中停顿处。于是乎书（《狱中杂记》）（二）用作介词，相当于“于”1、表示动作行为发生的时间，可译为“在”“从”生乎吾前，其闻道也固先乎吾（《师说》）2、表示动作行为发生的处所或范围，可译为“在”相与枕籍乎舟中（

5、《赤壁赋》）3、表比较，可译为“比”生乎吾前，其闻道也固先乎吾（《师说》）4、表示动作行为涉及的对象，可译为“对”“对于”“给”“向”“跟”君子博学而日参省乎己（三）可作词尾，译为“……的样子”“……地”飘飘乎如遗世独立（《赤壁赋》）4.【乃】（一）用作副词。2．表示条件，可译为“才”：①设九宾于廷，臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列传》）②度我至军中，公乃入。（《鸿门宴》）1．表示前后两事的顺承，可译为“于是”等。①乃使蒙田北筑长城而守藩篱。（《过秦论》）3．可表示对事物范围的一种限制，可译为“只”"仅"等。①项王乃复引兵而东，

6、至东城，乃有二十八骑。（《项羽本纪》）5．用在判断句中，起确认作用，可译为"是“"就是"等。①若事之不济，此乃天也。（《赤壁之战》）4．强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为“却”“竟然“”反而”等：①问今是何世，乃不知有汉。（《桃花源记》）②今其智乃反不能及。（《师说》）（二）用作代词。第二人称代词，常作定语，译为“你的”；也作主语“你”，不能作宾语。①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）【无乃】表猜测，译为“恐怕......”。①无乃尔是过与（《季氏将伐颛臾》）②今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎

7、（《报任安书》）5.【其】1．第三人称代词，可译为“他的”、“他”，“它的”、“它”（包括复数）。①臣从其计，大王亦幸赦臣。（《廉颇蔺相如列传》）②秦王恐其破壁。（《廉颇蔺相如列传》）③其闻道也固先乎吾。（《师说》）（一）用作代词，又分几种情况：2．活用为第一人称或第二人称。译为“我的”"我（自己）"或者"你的""你"。①而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》）3．指示代词，可译为“那““那些”“这”“这些"。①及其出，则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》）4．指示代词，表示"其中的"，后面多为数词。①于乱石间择

8、其一二扣之。（《石钟山记》）（二）用作语气词。2．表示揣测、猜度语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。 ①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）1．表示反问语气，相当于"难道"、"怎么"。①尽吾志也而不能至者