适应与平衡：基于生态学视角的信息技术与课程整合(中国远程教育0901)

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1、适应与平衡：基于生态学视角的信息技术与课程整合国家社会科学基金“十一五”规划(教育学科)一般课题《信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究》(BCA060016)子课题研究成果之一李远航1秦丹1陈晓燕21．河北唐山师范学院物理系教育技术专业0630002．河南洛阳师范学院教育科学系471022摘要：本文以生态学观点为切入点将信息技术与课程整合的过程界定为信息技术应用子系统与整合实施子系统两部分。在信息技术与课程整合过程中应以保证适应性为前提达到系统的平衡状态。关键词：生态学；信息技术与课程整合；平衡；适应.Abstract:Basedontheopiniono

2、fEcology,thepaperdividesthesystemofITintegratesintothecourseintotwoaspects:thefirstishowtouseIT;andtheotherishowtoimplementtheintegration.Theviewpointofpaperisthatweshouldpatattentiontotheadaptabilityofintegrationandthefinalgoalofitisbalance.Keywords:ecology;theintegrationofITandcourse;b

3、alance;adaptability.一、生态学视角中的信息技术与课程整合生态学理论认为任何系统的存在与发展都是以平衡作为其目标的，要达到这一目标，发展过程的适应问题不容忽视，集中体现在子系统的发展要与母体系统的发展相适应；同时子系统内部各个要素之间的相互适应与协调。依据生态学的这一主要观点，我们认为信息技术与课程整合作为教育生态系统的一个子系统，其实施的过程与效果同样影响着教育系统的平衡与稳定。从子系统的功能与价值来看，信息技术与课程整合一方面要处理好与其母体教育系统的适应性问题，另一方面要处理好其内部要素相互适应、协调统一的关系，以达到整体平衡发展的状态。在本研究

4、中我们将信息技术与课程整合的适应界定为两个层次的问题：首先，信息技术与课程整合的存在价值必然建立在顺应并维持教育系统平衡的基础之上，这是整合子系统与其它教育子系统之间通过竞争以及相互适应而达到的互利共生的平衡发展结果；其次，在信息技术与课程整合的内部，必须正确处理好信息技术与其他技术形式之间的适应性问题，以及信息技术自身发展的适应性问题，以达到信息技术应用的可持续性发展的平衡态势。三、从生态学观点看信息技术应用的适应性信息技术与课程整合的基本出发点在于探讨信息技术的有效利用。信息技术作为技术发展到信息化时代的主要表现形式，具有独特的时代特征。-4-从信息技术本身的适应性

5、角度探讨信息技术与课程整合的适应性，集中体现在信息技术与其他技术形式的关系以及信息技术本身发展的平衡上。（一）加强信息技术的应用适应性，实现互利共生的竞争平衡在生态学观点看来，任何形式的演替都经历了从低级到高级，从简单到复杂，从一个阶段过渡到另一阶段，由一个群落代替另一个群落的自然发展过程。相对于传统技术形式而言，信息技术体现出了更为高级、更复杂的阶段性特征，是技术的高级发展阶段。但是这并不意味着信息技术可以在与传统技术的抗争中迅速胜出，取代传统技术的使用。处理好信息技术与传统技术之间的关系，给信息技术的应用创设相对稳定的过渡空间是解决这一适应性问题的关键。每个生态系统

6、有保持其内部的平衡的倾向，新物种的介入必将打破这种平衡，通过竞争的方式导致变化或发展的产生，使系统回归新的平衡。我们认为，在信息技术与传统技术的竞争过程中，并不必须以一方的消失为终止而达到平衡，我们完全有理由相信建立在互利共生基础上的技术竞争可以存在。互利共生代表了信息技术与传统技术的互惠互利，取长补短，共同发展。传统技术漫长的使用过程给我们提供了宝贵的可以借鉴的经验体系，在信息技术使用过程中，这些经验有些是可以直接为我所用的；有些是可以通过改进、创新加以利用的。而不加思考完全抛弃的作法无疑是极大的智慧资源浪费。处理好信息技术与传统技术之间的关系应关注：其一，信息技术与

7、传统技术的相互动态，即彼此在进化过程和方向上的相互作用，相互补充；其二，信息技术与传统技术的协同进化，即两者在各自主体动态上的相互影响。（二）优化信息技术的生存适应性，实现持续性的发展平衡认识信息技术、了解信息技术、进行信息技术应用的实践、接受信息技术应用是一个由难到易、循序渐进的过程。在反思我国整合过程中所关注的信息技术时却明显表现出信息技术种类过多、过杂、生存周期比较短等特征，人们过于盲目地在追求信息技术的新颖性，追求信息技术应用的普遍性，而忽视了信息技术可持续性发展的本质特征。生态学认为每个系统中的物种都具有动态性的特征，体现出发生