创造力与文化

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1、创造力与文化——犹太民族的启示2010-03-30南方网　　陈实：各位街坊、各位听众、亲爱的朋友们，“岭南大讲坛·文化论坛”第31讲现在开始。今天的主讲嘉宾是深圳职业技术学院院长刘洪一教授，他演讲的题目是“创造力与文化——犹太民族的启示”。　　犹太民族是一个伟大的民族，这是一个产生了希伯来文化和圣经的民族，是对基督教和伊斯兰教的形成、发展产生过重要影响的民族，也是为世界文明奉献了众多思想、文化和科学大师的民族。这也是一个和中华民族很相似的民族，他们聪明、智慧、顽强、谨慎、保守，有时候又有点记仇。他们善解人意、善于妥协，关心政治、喜欢应酬，有时候又有点轻视女性。这又是一个苦难深重的

2、民族，5000年的历史中，有2000年流离失所，二战中有600万人死于希特勒纳粹的魔掌之下。从公元前722年开始，他们先后为亚述、巴比伦、罗马、拜占庭、十字军、奥斯曼和英国人统治，在那片新月型的沃土上布满了各种征服者的王宫殿宇。　　就是这样一个民族组成的以色列，在阿拉伯各国的包围中成为中东的超级强国；在西方世界，无论在经济、科技、思想、文化、教育、服务等各个领域中，都有举足轻重的地位。为什么会这样？为什么在全球激烈的文化冲突中，犹太民族能够集世界文化之大成来实现本民族的发展创新？让我们听听刘洪一教授给我们带来的答案。　　刘洪一33教授是我国犹太学和犹太文化研究领域最有影响的学者。

3、上世纪80年代改革开放之初，他就和美国犹太裔小说家索尔·贝娄结识，从那时候就开始了犹太文化的研究。他以人文研究和社会研究相结合、学术研究和现实生活相结合的姿态，探究犹太文化的博大精深和对中国文化的参照借鉴意义。刘教授的特点是有趣味、有魅力，他是徐州人，徐州出过一大把皇帝、一大把宰相、一大把元帅将军、一大把诗人、一大把画家。这些名气和文气聚在刘教授身上，使他能在犹太民族的哲思、思想和诗中，结合时代的维度和历史的具体要求揭示出那些非凡的文化智慧和文化胸怀，有请刘教授！刘洪一：各位同仁、各位朋友，大家早上好！今天非常高兴有机会和各位朋友一起以犹太人的创造现象为切入点，探讨创造力与文化的

4、问题。　　没有犹太人，世界的历史将会重写　　古今中外，一个国家与国家之间的竞争，民族与民族之间的竞争，归根到底是创造力的竞争。美国是二战之后兴起的世界上最强大的国家，直到今天还没有哪一个国家能动摇它的地位。美国从1776年建国到今天只有200余年的历史，它称霸世界的重要原因就在于对创造力的开发以及形成了激活创造力的机制条件。世界科学技术最有标识意义的诺贝尔奖项当中，在二战后40多年的历史里面，美国获得这个奖的科学家有125人次，占全世界获奖者的50%以上，这是非常惊人的。这是为什么美国的强大现在无人能够动摇的原因，这是一个国家的例子。33　　从一个民族来看，犹太人至今大约已经有4

5、000多年的历史、文明史。但是从公元66年前后开始，犹太民族在将近2000年的历史过程中，一直没有自己的家园，一直在全世界四处流浪，无家可归。而且从人口总数来讲，全世界犹太人最多的时候加起来就只有1500万，而深圳市现在就有1200多万人口。所以全世界的犹太人加起来是很少的，是一个典型的“小民族”。　　我们再来看诺贝尔奖的统计，自从诺贝尔奖设立以来，犹太人在全世界的获奖者当中大约占22%，这个比例是非常惊人的，其中美国的诺贝尔奖获奖者当中大约有一半是犹太人，显示出他们非凡的创造力。　　创造力的问题现在成为全世界各个国家和民族关注的一个焦点性问题，我们国家把建设创新型国家作为国家战

6、略是非常重要的，因为下一步的竞争主要就是创新力和创造力的竞争。我们广东省提出要从“制造大省”往“创造大省”转移，这也是非常重要的。怎么转移？怎么样开发创造力？创造力的根源在哪里？创造的秘密在哪里？　　现在大家都认识到创造力的重要性，创造力可以说是国家的核心竞争力，是一个民族与文化的生命力，所以在全世界兴起了一种研究创造力的学问，叫“创造学”。尤其是在美国，几乎每一所大学都开有相关的创造学课程，我们国家有些学校也有这个学科，这个问题已经引起了全世界的关注。　　但是究竟创造力的根源在哪里？学者们从不同的角度来研究，从个体、心理学、生理学各个方面去研究，那都是科学家的工作。今天我利用文

7、化和人文的角度作为切入点，以犹太民族作为一个案例和启示。重点梳理两个问题：一个是犹太的创造现象，我们一起来回顾一下，结合犹太的创造现象从文化的角度对创造力做一些解析。希望这样一个解析，对于我们思考我们国家创造力的发掘，我们中华民族文化传统的弘扬、文化软实力的打造有一些启发。33　　首先谈一谈犹太创造现象。在学术界有一个重要的命题和说法，叫做“没有犹太人，世界的历史将会重写”。这个命题是不是成立？我们先看一看给世界文明作出了巨大贡献的一些伟人，这些伟人都程度不同地影响了世界历史的进