课题帮帮残疾人琼中县营根中心小学盘月玲

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1、课题《帮帮残疾人》琼中县营根中心小学盘月玲一、教材分析二、教学目标三、教学重、难点四、教法、学法五、教学过程在我们的身边，有这样一些人，他们有的用手指“看”书，有的用手语“说话”，有的用脚趾夹着写字---------教学目标（1）了解残疾人生活的艰难，激发对残疾人的同情与关爱。（2）学习残疾人身残志坚的精神，学会帮助残疾人。（3）正确引导学生的行为，使学生愿意帮助残疾人。教学重点让学生在活动参与过程中体验和感悟残疾人生活的艰辛，从而激发学生内心的情感共鸣，使学生走近残疾人，尊重残疾人，树立帮助残疾人的意识。教学难点引导孩子产生情感共鸣，感受残

2、疾人生活的不容易后，学会帮助残疾人。教法1、活动中体验与感悟2、 情境教学学法1、亲身体验2、合作学习教学过程1、图片导入2、亲自体验3、情景交融4、学习手语体验活动活动一（第一小组）：体验盲人走路活动二（第二小组）：体验聋哑人交谈活动三（第三小组）：体验肌残者爱迪生美国著名的发明家，1974年2月11日，生于俄亥俄州米兰镇，只读过3个月的书，小时候在火车上被人打而失聪了。一生中发明2000多项，申请专利的有1328项。贝多芬二十六岁时耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。成为最伟大的音乐家之一，作品：《英雄》、《命运》、《第九交响曲》

3、……张海迪1955年秋天在济南出生。５岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。她无法上学，便在家自学。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校园，却发愤学习，自学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家协会，从事创作和翻译。我想：我想：我想：学习手语，升华情感手语歌曲《感恩的心手语版.wmv》板书设计伸出爱的手走近残疾人关爱尊重帮助残疾人伸出爱的手走近残疾人关爱尊重帮助残疾

4、人课后延伸课后开展爱心存单活动。爱心存单姓名：时间：被帮助的对象：所做的事：谢谢大家再见