生物实验专题复习

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1、生物实验专题复习考试说明对实验与探究能力的要求（1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能综合运用这些实验涉及的方法和技能。（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查，假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。（4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。实验复习策略首先，考试说明中要求的实验，必须对每一个实验的目的

2、、原理、方法和步骤了如指掌。并能够应用相关的原理，对其他实验进行设计和拓展。其次，除了学生实验外，还必须关注教材课文中介绍的生物学发展史上的一些经典实验及方法。第三，必须在上述基础上，了解科学探究和实验设计的一些规律性的方法和原则，学会科学分析实验现象，得出正确的结论，并准确表述和呈现实验的过程和结果。（1）观察DNA和RNA在细胞中的分布（2）检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质（3）用显微镜观察多种多样的细胞（4）观察线粒体和叶绿体（5）观察植物细胞的质壁分离和复原（6）探究影响酶活性的因素

3、（7）叶绿体色素的提取和分离（8）探究酵母菌的呼吸方式（9）观察细胞的有丝分裂（10）模拟探究细胞表面积与体积的关系（11）观察细胞的减数分裂（12）低温诱导染色体加倍（13）调查常见的人类遗传病（14）探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用（15）探究培养液中酵母菌数量的动态变化（16）土壤中动物类群丰富度的研究必修1必修2必修3观察DNA和RNA在细胞中的分布步骤器材与试剂作用与原理制片①将牙签刮下的口腔上皮细胞置于载玻片上0.9%的NaCl溶液滴②载玻片烘干0.9%的NaCl溶液防止细胞破

4、裂，维持细胞形态。烘干使细胞固定在载玻片上水解8%HCl中30℃保温5分钟盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂的跨膜运输；盐酸使染色体中的DNA与蛋白质分离，便于DNA与染色剂的结合。冲洗用蒸馏水缓流冲洗10分钟染色2滴吡罗红甲基绿染色5分钟甲基绿使DNA染上绿色吡罗红使RNA染上红色观察显微镜下观察在低倍镜下寻找染色均匀，色泽浅的区域，移至视野中央，转高倍镜观察。实验结果：细胞核呈绿色，细胞质呈红色观察DNA和RNA在细胞中的分布人口腔上皮细胞DNA、RNA分布洋葱鳞片叶内表皮细胞DNA、RN

5、A分布观察DNA和RNA在细胞中的分布（1）选用的实验材料既要容易获得，又要便于观察；（2）常用的观察材料有人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞（为避免原有颜色的干扰，不可使用紫色表皮细胞）（3）取材要点    ①取口腔上皮细胞之前，应先漱口，以避免装片中出现太多的杂质；    ②取洋葱表皮细胞时，尽量避免材料上带有叶肉组织细胞。实验选材观察DNA和RNA在细胞中的分布1、观察DNA和RNA在细胞中的分布时，下列哪项操作是正确的A染色时先用甲基绿溶液染色，再滴加吡罗红染液B将涂片用8%盐酸处

6、理后，接着用染色剂染色C观察时应选择染色均匀、色泽较浅的区域D先用低倍物镜找到较清晰的细胞，然后换上高倍物镜2、在处理洋葱根尖细胞时，加入8%盐酸的目的不包括A改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞B使染色体中的DNA与蛋白质分离C杀死细胞，有利于DNA与染色剂结合D水解DNA，破坏DNA分子结构检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质还原性糖：有还原性基团——游离醛基或酮基的糖；如葡萄糖、果糖、麦芽糖、乳糖。非还原性糖：淀粉、纤维素、蔗糖、糖元。斐林试剂（包括甲液：质量浓度为0.1g/mLNaOH溶

7、液和乙液：质量浓度为0.05g/mLCuSO4溶液）做可溶性还原性糖鉴定实验，应选含糖高，颜色为白色的植物组织，如苹果、梨。检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质酒精用于洗去浮色，不洗去浮色，会影响对橘黄色脂肪滴的观察。同时，酒精是脂溶性溶剂，可将花生细胞中的脂肪颗粒溶解成油滴。检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质CuSO4溶液不能多加，否则CuSO4的蓝色会遮盖反应的真实颜色。蛋清要先稀释，如果稀释不够，在实验中蛋清粘在试管壁，与双缩脲试剂反应后会粘固在试管内壁上，使反应不容易彻底，并且试管也不

8、易洗干净。检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质斐林试剂与双缩脲试剂的比较成分？浓度？分别用于鉴定什么物质？混合后加入还是依次加入？加入的量？是否要加热？实验现象？在生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择叙述中，错误的是A．甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根、马铃薯块茎等，都含有较多的糖且近于白色，因此可以用予进行可溶性还原糖的鉴定B．花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料C．大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组