良好习惯培养论文

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1、浅谈小学生良好的习惯的养成小学段阶是儿童形成各种良好习惯的关键时期。他们的习惯养成不仅影响小学阶段的学习成绩，而且影响以后乃至将来的一生，因此，培养学生良好的习惯是小学教育的重中之重。小学生养成了良好的学习习惯，才会把精力集中在学习活动的最重要方面，提高学习效果，也有利于学生健康的发育成长。反之，坏习惯不仅降低学习效果，而且有损于身心健康。人并非生来就具有某些好的习惯或不好的习惯，而是在后天慢慢养成的。不良习惯一旦形成再纠正，那将是件很困难的事情。学生学习习惯不良，很重要的一个原因是不会学习。要学会学习，首先得学会预习。其次，学会听课。再次，学会高

2、质量地完成作业。而教师要一环紧扣一环，一步不让，严格要求，逐步使学生养成习惯。一、培养课前准备的好习惯从预习入手，通读全文。读准生字词，读通课文，力求流利准确。养成良好的阅读习惯，即“不动笔墨不读书”。对课文要有整体印象，就要边读书边在书上作读书记号，一本字典一支笔必不可少。在书上标上自然段序号和分段符号，划出不理解的词句和不理解的句子。通过查字典或联系上下文的方法来理解它们。如果有困难，那么就做好记号，可以在课堂上提出来，大家一起来讨论。这一步工作是为老师教学前做准备的。做好课前准备是上好课的基本条件。我安排每天的值日组长检查学生课前准备的情况，

3、课间就检查他们是否拿出下节课的书，并及时记录下最好和最差的学生名单。首先，表扬课前准备做得特别好的同学，并适当进行奖励；其次，对于那些仍旧没有做好课前准备的同学，我会及时批评或“罚”4他下课后在座位上坐几分钟不许出去玩，以此让他对自己的行为负责；慢慢地，班中大部分学生都能很自觉地做好课前准备了。二、培养认真听课、积极思考、大胆发言的习惯课堂教学是学生增长知识的最基本途径，是通过传授与接受实现的。上课认真听讲积极思考才能真正实现接受新知识，提高学习成绩。课堂学习时要求学生做到：专心听讲，不讲废话不做小动作；听课时积极思考要一边听一边想并适当做些笔记；

4、不懂多间，积极参与课堂讨论；回答问题先举手，得到允许后站起来发言，发言时声音响亮；别人发言时要认真仔细地听，虚心学习，取长补短。 要培养学生良好的听课习惯可以从三方面入手：①采用多种多样的教学方法，用生动形象的语言，形象直观的教学来吸引学生的注意力。讲重要内容时一定要提醒学生，引起他们的注意力，使学生自觉不自觉地养成注意听课的习惯。②培养学生在课堂教学中边听边想的习惯。教学是师生的双向互动，学生只有把自己的所感、所想与老师、同学交流，才能有所收获。如果只听老师讲而自己不思考，那就收获甚微。“学而不思则罔”说的就是这个道理。③边听边记。现在的学生比较

5、懒惰，没有动手记笔记的习惯，老师所讲重点记不下，过一段时间就什么都忘了。要让学生知道，听课必须有手的活动，随时把听到的重点随手记到课堂笔记上或书上，耳到手到，养成这种听写同步的习惯，对今后的学习是大有益处的。如果上课有学生不认真听课的，马上停下来提醒他，而且要适时提问，提高听课水平，提高课堂的学习质量，也逐步让学生养成了遵守纪律的好习惯。 4 学生上课能否积极回答问题，大胆发言，是一堂课成败的关键。在教学中我们发现，好多学生因怕说错而不愿举手发言。因此，我尽量做到给学生提供表达的平台和时间，认真地倾听，适时的表扬，给孩子创造和谐的发言氛围，要让他们

6、说，大胆地说，即使说错了不要紧，教师应多鼓励学生，表扬他敢于“说”的精神，不要让学生觉得回答问题是种压力而不敢说，不肯说。三、培养认真完成作业并及时检查订正习惯 作业练习是学习过程的重要环节，有助于巩固、消化所学的知识，把知识转化为技能，因此应要求学生做到：积极思考独立完成，今日功课今日毕，作业不拖拉不抄袭；作业书写工整，字迹清楚，格式规范，卷面洁净；作业前看清楚题目要求，复习有关内容，作业后仔细检查；作业本发下后发现答错题自觉及时地订正。在进行学生作业规范化训练时，首先要提出及时、认真、独立完成的具体要求，突出时间上的要求----及时，态度上的要

7、求----认真，思维上的要求----独立。其次，书写潦草，格式混乱，都是造成错题的原因。要保证作业的正确性，就要克服这些不良的习惯。培养学生规范书写，更要从一年级抓起，要求学生写字一笔一画，做到规范工整。使学生逐步改掉粗心马虎的现象，养成认真完成作业的好习惯。第三，审题是正确解题的关键。学生在解题中出现的许多错误都是缺乏必要的审题习惯和审题技能。要提高作业正确率,必须下功夫培养学生认真审题,看清题目要求再做作业的习惯。小学生因不认真审题而导致错误的现象非常严重。特别是低年级十分常见。因此，认真作业习惯的培养很重要的一条就是教会学生读题、审题。第四，

8、作业完成后要进行检查，不仅可以大大提高练习正确率，而且对于学生认真作业习惯的养成有着很好的促进作用。4当然，培养学生良好的