06-07年度南开中学高一下学期语文期末试卷

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1、精心搜集，请收藏！06-07年度南开中学高一下学期语文期末试卷07.6本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。满分100分。考试时间为120分钟。第Ⅰ卷（选择题共36分）一、（18分，每小题3分）1．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是()A．伛偻瘐毙愚昧踽踽独行B．寒暄喧闹火亘赫头昏目眩C．畸形跻身赍赏有案可稽D．虫豸炽烈卷帙残羹冷炙2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．缜密付梓冠冕堂皇毋庸赘言B．萌孽洗练老羞成怒迥然不同C．紧俏尺椟名副其实锱铢必较D．国粹发韧不可思议奔放不羁3．下列词语加点字词解释无误的一组是()A.自诩(夸耀)少不更事(改变)饶有兴趣（

2、多）B．审慎(审察)聊以慰藉(姑且)得鱼忘筌(捕鱼的竹器)C.岑寂(寂静)沸反盈天(满)礼尚往来(崇尚、重视)D.援例(引用)一览无遗(遗忘)牛山濯濯（光秃秃样子）4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①课堂教学对话是平等的对话，是打破了时空________的对话，是心灵的交流与撞击。②去年，41家大型企业派人专程到西安翻译学院表达了对210名在校大三学生的预聘________。③_______职业教育能将科学技术与现实生产力结合，使科技成果迅速地转化为生产力，_______备受重视。A.界限　意向　由于/因而　B.界限　　意见　　因为/从而C.界线　意见

3、　由于/因而　D.界线　　意向　　因为/从而5．下列各句中没有语病的一句是()A．魂灵的有无，对于我是向来毫不介意的；但在此刻，怎样回答她呢？B．一个荔枝花序，生花大约可有一二千朵左右，但结实总在一百以下，所以有“荔枝十花一子”的谚语。版权归原作者所有。。精心搜集，请收藏！C．极光是一种天空中特殊的光，是人们能惟一用肉眼看得见的的高空大气现象。D．没有在我之上的人，没有和我同等的人，我甚至会感到单调、寂寞和孤独。6．下列对有关文学常识的叙述，正确的—项是()A．杜牧，是唐代著名诗人，他的诗清丽自然，人们将他与李贺并称“小李杜”。他的散文气势雄浑，多针砭时弊，《阿房宫赋》

4、是其代表作。B．孙犁是“荷花淀派”的代表人物人，《白洋淀纪事》是其最负盛名的一部小说和散文合集，笔调明丽流畅，风格秀雅隽永。C．《祝福》选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》，小说塑造了—个受侮辱、受迫害的旧中国农村劳动妇女的形象，深刻地揭露了封建礼教对劳动妇女的精神摧残。D．唐代韩愈、柳宗元倡导的“古文运动”，使唐代散文逐渐摆脱了六朝以来骈文的浮华之风。宋代欧阳修称韩愈“文起八代之衰”，明人列韩愈为“唐宋八大家”之首。二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成后面问题。一般说来，人类创造的文化分为人文文化和科学文化两大部分。但是文化是发展变化的。随着人类实践活动的不断发展，丰

5、富多彩的物质产品和精神产品被创造出来。一类新物质产品和精神产品的总和便是人类衍生和创造出来的一类新文化。科普文化便是人类在科普实践中创造的一类科学而先进的文化。版权归原作者所有。。精心搜集，请收藏！科普文化具有丰富而独特的内涵。如同谈到人文文化就会想到语言、文字、文学和艺术及一切意识形态在内的精神产品，谈到科学文化就会想到天文、物理、数学、生物学等对自然抽象和总结的成果一样，谈到科普文化，我们也会十分自然地想到科普讲座、展览、培训、科技节、科普文章、科教影视等一切科普形式和内容在内的科普实践的结晶。在表现形式、内涵和功能方面，科普文化与人文文化、科学文化既有相似之处也有

6、明显区别，从而形成交叉和渗透。它们的相似之处在于具有共同的价值取向——都追求真理普遍性。它们的不同之处在于：人文文化侧重于对人类精神家园的营造，科学文化侧重于对大自然奥秘的探索和物质世界的营建，而科普文化则致力于传播人文文化与科学文化，使人文精神与科学精神交互融合、协调和平衡发展。科普文化是“为人”和“人为”的文化，是调动并激发人们对科学产生兴趣的文化，是致力于提高人的科学素质，实现人的全面发展的文化。科普文化既提倡有现代科学意识的人文精神，又提倡具有亲切人文情怀的科学精神，可帮助人们树立正确的世界观，引导人们奋发向上，并同时左右采撷科学文化和人文文化的成果，从而使人文

7、精神、科学精神交互融合，人文文化与科学文化珠联璧合，共同支撑现代文明大厦。7.下面对科学普文化的解释不正确的一项是（）A.科普文化是人类衍生和创造出来的一类新物质产品和精神产品的总和。版权归原作者所有。。精心搜集，请收藏！B.科普文化是包括一切科普形式和内容在内的科普实践的结晶。C.科普文化是一种传播人类文化和科学文化并以探索人类物质世界为根本目的的文化。D.科普文化是调动并激发人们对科学产生兴趣并促进人们提高科学素质、实现全面发展的文化。8.下面各项表述与原文内容不一致的一项是（）A.科普文化的内涵独特而丰富，既包括与科普有关的内容，也