pbl 教学法在眼科护理学教学中的应用

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1、PBL教学法在眼科护理学教学中的应用郑建奇戴肖松叶玲李丽琼（益阳医学高等专科学校，湖南益阳413000）[摘要］目的探讨PBL（Problem－BasedLearning）教学法在眼科护理学教学中的应用及教学效果，为护理教学改革提供依据。方法随机抽取2007级高职护理专业2个班（112人）并随机分为试验组（55人）和对照组（57人），试验组采用PBL教学法完成眼科护理学教学任务，对照组采取传统式教学法完成教学任务。授课结束后，对两个班期末理论考试成绩、学生对所授课程满意度及授课教师评优率进行比较。结果试验组与对照组比较以上三项均具有

2、统计学意义(P＜0.01)。结论PBL教学法在眼科护理课程教学中教学效果优于传统教学法，教学效果良好，有助于培养学生的综合素质。[关键词］基于问题的学习；教学方法；眼科护理学ApplicationofPBLTeachingMethodinOphthalmologyNursingTeachingZhengJian-qi,DaiXiao-song,YeLin,LiLi-qiong（Yiyangmedicalcollege,Yiyang,413000Hunan,China）[Abstract］Objective:Toexplorethea

3、pplicationofPBL（Problem－BasedLearning）teachingmethodinophthalmologynursingteachingandtheeffect．Methods112nursingstudentsoftwoclassesingrade2007wererandomizedintotwogroups:experimentalgroup(n=55)andthecontrolgroup(n=57).PBLteachingmethodwasusedintheexperimentalgroupandt

4、hetraditionalteachingmethodswereusedinthecontrolgroup．ResultsThereweresignificantdifferencesbetweentheexperimentalgroupandthecontrolgroupintheactorsincludingthescoresofthetheorytests，thedegreeofstudents'satisfactionandtheexcellencerateoftheteachers（P＜0.01）．ConclusionPB

5、Lteachingmethodisbenefitforthecultivationofthestudents'comprehensivequality，whichisbetterthanthetraditionalteachingmethod．[Keywords］Problem－BasedLearning；Teachingmethods；Ophthalmologynursing以问题为中心的教学模式（Problem-BasedLearning，PBL）是以疾病问题为基础，紧密结合临床实践，倡导以学生为中心，教师为引导，小组讨论式教学

6、方法[1]。此教学法强调把学习的内容置入现实场景以及相对真实问题情境中，使学习者构建起灵活的知识基础，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，已成为国际流行的教育方法。众多文献也显示，PBL教学法可以培养学生在学习中的主动性、团队精神、与人交往和教学能力等综合素质[2-4]。眼科护理学作为高等医学教育中临床护理学的重要组成部分，是护生必修的内容之一。但眼科护理学课时少，内容繁多复杂，专业性强，且各病种的相关知识如病因、病理、临床表现、治疗和护理等复杂而琐碎，使得学生在学习时常常感到枯燥又生畏。学生为了应付考试而渎书，对书本上的临

7、床疾病没有形象概念，对临床上千变万化的症状抓不住要领，结果进入临床手足无措。怎样使学生在有限的教学时间里掌握更多的眼科临床知识是我们一直在不懈追求的理想教学境界。为提高护理专业眼科护理学的教学效果，我们对我校2007级护理专业学生进行了眼科护理学PBL教学的探讨，收到了良好的教学效果。1一般资料选择我校2007级高职护理专业2个班学生共112名。随机将两个自然班分别设为试验组和对照组。1班为试验组55名，女，年龄20.78±2.06岁，前两年各科学习成绩平均为86.8±0.32分；2班为对照组57名，女，年龄21.24±2．20岁，

8、前两年各科学习成绩平均为85.7±0.40分。两组其他课程均以一个大班为单位进行，即同样的辅导员、同样的各课程老师、有关教材、教学大纲、教学目标、教学时数均相同。以上各指标两个班经统计学处理，P＞0.05，具有可比性。2方法2.1分组