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时间:2018-11-27
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1、1专题七返回目录专题七拓展性实验探究题廊坊三中刘老师物理工作室提供2专题阐述返回目录试题材料来源于课外或生产生活实际,着重考查学生的科学探究能力,具体体现为对探究七要素(提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作)的掌握程度.这类试题大多侧重于一个或若干个要素的考查,特别是对猜想与假设、设计实验方案、分析归纳能力的考查,因此复习时要求学生亲身经历不同的探究过程,完成七个要素能力目标的培养.在解题过程中,能够使我们通过思维的发散,发现解决问题的不同路径,创造新的解决办法.3针对训练返回目录1.(’13永州)快速骑自行车,我们
2、会感到空气阻力,而且骑车速度越快,感觉空气阻力越大.由此小华同学猜想:物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关.在一个无风的周末,小华和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上.小华打开汽车天窗,将如图所示装置固定在汽车车顶.爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离,小华依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在下表中.根据二力平衡,弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力.4针对训练返回目录(1)实验装置中用小车而不是木块,并将其放在表面平滑的木板上,目的是为了减小对实验结果的影响.(2)分
3、析上表中实验数据可知,物体运动速度越大,所受空气阻力越.摩擦力大5针对训练返回目录【解析】(1)该实验运用的是二力平衡的原理,即弹簧测力计的示数等于物体受到的空气阻力,如果被研究的对象表面粗糙"则还要受摩擦力作用,此力对实验结果影响较大;(2)从表格中的数据可以看出,运动速度越大,测力计的示数越大,故可以得出物体的运动速度越大,受到的阻力就越大的结论.6针对训练返回目录2.(’13常德)在物理兴趣小组的学习中,小明知道了从高空下落的物体,速度越来越大,所受空气阻力也会随速度增大而增大,因此物体下落一段距离后将以某一速度做匀速直线运动,通常把这个速度称为收尾速度.他猜想物
4、体达到收尾速度时受到的空气阻力可能与收尾速度的大小、及物体的体积等因素有关系.他用几个半径不同的小球在相同环境下进行实验探究.得到了如下的数据.7针对训练返回目录请你根据上表中的数据分析,完成下列问题:(1)根据表中的数据,求出1号小球以收尾速度运动时,所受空气阻力f1=N;(2)由1、2或3、4号小球的数据分析,可得出在收尾速度v相同时,空气阻力f与小球半径r的关系:;(3)由2、3或4、5号小球的数据分析,可得出在小球半径r相同时,空气阻力f与收尾速度v的关系:.f与r成正比f与v2成正比0.18针对训练返回目录【解析】由题意可知,该小球以收尾速度运动时,做的是匀速
5、直线运动,小球处于平衡状态,根据二力平衡条件,所受空气阻力与重力相等,空气阻力f=G=mg=0.01kg×10N/kg=0.1N.(2)由1、2号两个小球的数据分析,在收尾速度v相同时,两个小球的半径之比r1:r2=1:2,空气阻力之比f1:f2=m1g:m2g=1:2;故得出结论:f与r成正比.(3)由2、3号两个小球的数据分析,在小球半径r相同时,两小球收尾速度之比v2:v3=1:2,空气阻力之比f2:f3=m2g:m3g=1:4;故得出结论f与v2成正比.9针对训练返回目录3.(’13株洲)“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法.摄影在暗室中进行.快门是常
6、开的,但是由于没有光照亮物体,底片并不感光,光源是一只闪光灯,它每隔一定时间闪亮一次,物体就被照亮,底片就记录下这时物体的位置.光源不断闪亮,底片就记录下物体每相隔同样时间的不同位置.两个质量相同的甲、乙小球,均从位置a竖直下落到位置b,其各自的频闪照片如图所示,试根据照片分析:10针对训练返回目录(1)甲球做直线运动,乙球做直线运动(均选填“匀速”或“变速”);(2)球受到的重力和阻力是一对平衡力;甲球受到的阻力乙球受到的阻力(选填“大于”、“小于”或“等于”);(3)若光源每隔0.02s闪亮一次,则从位置a竖直下落到位置b甲球所用时间为s,甲球所用时间乙球所用时间(
7、选填“大于”、“小于”或“等于”).匀速变速甲小于0.1大于11针对训练返回目录【解析】(1)速度不变,运动的路线是直的,这样的运动叫做匀速直线运动,速度随着时间而发生变化的运动叫做变速直线运动.从图中可知甲做匀速直线运动,乙做变速直线运动.(2)因为做匀速直线运动的物体受平衡力作用,故甲受到的重力等于它受到的阻力,乙球速度越来越快,说明它受到的重力大于它受到的阻力,从而改变了它的运动状态.(3)闪光灯每亮一次所用时间为0.02s,甲下降过程中闪了2次,则所用时间为0.1s,乙下降过程中闪了4次,所用时间为,0.08s,所以甲球所用时间大
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