实验探究题33424

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1、实验探究题课内部分1、下图是实验室常用的实验装置:ADF据此回答下列问题：（1）写出a仪器的名称,B套发生装置的名称：，使用B发生装置的优点是o（2）①若实验室用B装置制取二氧化碳气体，则制取气体的原料可选用。A.稀硫酸和块状大理石B.浓盐酸和块状大理石C.稀盐酸和粉末状大理石D.稀盐酸和块状大理石②实验室制取二氧化碳的化学方程式是：。（3）若用F装置收集二氧化碳，则气体应从端（填m或n）进入；若将收集到的二氧化碳气体沿烧杯壁倒入D（蜡烛已点燃）中，出现的现象是,该实验说明二氧化碳具有的性质O（4）实验室用装置A、C均能制取氧气，这两种方法中，最能体现“节能坏保”理念的是（用化

2、学方程式）：,该反应中二氧化镭的作用是室用装置E收集的氧气不纯，可能产生的原因2、请根据下列装置，回答问题：是■ABCDEF（1）写岀标号①②的仪器名称：①,②；（2）实验室用氯酸钾和二氧化镒制取02时，为了能收集到较纯净的02；可选用的装置组合是（填写装置序号），发生反应的化学方程式为:（3）实验室用大理石和稀盐酸制取C02时，发生反应的化学方程式,可选用的装置组合是（填写装置序号），如果在制取时，发现集气瓶中的CO?不能收集满，除装置漏气外，还可能的一种原因是；（4）用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停iLo其原因是；3、化学兴趣

3、课上老师拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究：（1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：猜想实验步骤现象结论此气体可能是验证猜想的方法是O猜测成立。推断：产生此气体试剂可能是。根据猜测该反应的化学方程式是O②制取该气体，发生装置将选取下图中的（填序号，以下同），能否用启普发生器制取写出理由0收集装置选取⑵我猜想无色气体还可能是另外一种气体，产生它的化学方程式是：O4、如图所示为实验室常用的实验装置，据此冋答下列问题:BII•试管b屮的红磷不燃烧;红磷二一60T热水60弋热水①

4、写出标号仪器的名称：abc②实验室用加热氯酸钾和二氧化镒混合物的方法制取氧气的发生装置为（填序号，下同），化学方程式为;实验室制取二氧化碳的发生装置为,化学方程式为③若从氯酸钾和二氧化镭混合物制取02后的固体残渣中回收二氧化猛（固体中只有MnO2不溶于水），可通过以下四步实验进行冋收，则正确的操作顺序是（填序号）。a.烘干b.溶解c.过滤d.洗涤④氧气和二氧化碳都可以用装置来收集。E装置可以用来测量生成的二氧化碳的体积，英中在水面上放一层植物油的主要目的是（填序号）a.防止二氧化碳溶于水b.防止水分蒸发c.防lh二氧化碳与水反应5、某兴趣小组活动中，同学们按下图A装置对“可燃物

5、燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家感觉白磷燃烧生成的大量白烟很呛人，对人体健康有害，于是对实验装置作进一步改进。【查阅资料】H磷的着火点是40°c,红磷的着火点是24or,燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，并能与水反应，生成有毒的偏磷酸（hpo3）o【改进与实验】同学们按改进后的图B装置进行实验。白磷【记录与分析】I•试管&中的白磷燃烧，产生大量的白烟;Ill•烧杯中的白磷不燃烧。①白磷燃烧的化学方程式为;②分析实验现象，得出结论：山现象I、II得到的燃烧条件是:由现彖I、III得到的燃烧条件是O【反思与评价】③改进后的图B装置与图A装置比较，优点是④小林同学

6、指出图B装置仍有不足之处，并设计了图C装置。其中气球的作用是6、现有G、H、I三种研究物质组成的实验，如下图所示:G.测定空气里氧气含量H.水电解实验I.检验甲烷成分从研究方法得知，G实验是利用可燃物消耗瓶内的,使瓶内压强减小，烧杯内水倒流来推测空气中氧气含量的；H实验是通过检验生成物來推断水的组成的，电解水的化学方程式为；而［实验与（填实验代号）实验的方法相同，通过检验水和二氧化碳来推断甲烷的组成。7、下图是实验室制取气体的常用装置。ABCDE①写出仪器a和b的名称：a,b。②用氯酸钾和二氧化镭的混合物制取02可选择的装置组合是（只写一组），有关反应的化学方程式为：0③实验室

7、用B装置可制取CO?气体，反应的化学方程式为：④经实验验证，以下四种物质①二氧化猛；②细砂；③金属铜网；④水泥块，都可作双氧水分解的催化剂，其中适合在B装置中使用的是oA.①B.③④C.②③®D.①②④8、下图一是研究温度对微粒运动速率影响的实验，实验时同学们闻到了氨气强烈的刺激性气味。小明查阅资料得知氨气极易溶于水，他做了如图二所示的改进，实验过程如下：ABCDE氨水遥㊉图一（改进前）图二（改进后）【实验操作】步骤一：向B、D、F三支试管中分别加入5mL的蒸憎水，各滴入1〜2滴无色酚瞰试液