基于智能录播室环境下的城乡远程互动教学系统构建

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1、基于智能录播室环境下的城乡远程互动教学系统构建作品概述：本作品在教育城域网基础上，利用智能录播教室来开展城区学校和乡镇学校互动教学以及教研活动，从硬件设备、网络传输、系统构架中出现的难题给出可以具体实施的解决方案。PPT演示地址：http://v.youku.com/v_show/id_XNDE4OTA0NjA0.htmlPPT下载地址：http://115.com/file/anr3uyl2#基于智能录播室环境下的城乡远程互动教学系统构建.pptx项目背景：目前重庆市渝北区所有学校已经实现教育城域网，即每个学校

2、到区教委信息中心采用光纤连接，班班通工程也完工，每个班级建设成为多媒体教室（含投影机、计算机、实物展台等），并联入教育城域网。其中有15所学校（含城区农村学校）建设了智能录播教室，可以实现课程的自动录制及上传到区教委网络课程平台。我区教委也制定了一项城乡学校教育均衡发展的方案，每所城区学校帮扶带动一所乡镇学校，每年除了固定资金的帮扶外，还定期安排学校骨干教师到乡镇学校送课，参与教研活动。下图是我校到帮扶学校开展教学教研的活动截图：学校面临的问题和挑战：前期设想在今年全市的义务教育均衡发展迎检工作会上，我提出了一个

3、设想：利用智能录播教室来实现我校和帮扶学校之间的远程互动教学,效果图如下（动画演示见PPT）：市教委的专家一致认为这个项目对于解决我市城乡义务均衡教育发展问题起促进作用，具有一定可行性，可以进行课程实验。目前我区智能录播系统可以实现网络直播课程和点播课程，但这是信息的单向传输，帮扶学校只能观摩。我想实现双向信息传输，即我校教师上课时，可以对帮扶学校教室的学生提问，并且对方学生的回答能及时反馈回来。解决方案实施：系统实施在和区电教中心及设备供应商进一步沟通交流后，我设计方案如下：在双方学校的录播主机上安装点对点视音

4、频传输软件，我校添加一台便携式投影机及幕布，用于显示帮扶学校的教室实况。我校录播主机上添加一路视频输出和音频输出，布线到教室前方多媒体讲台内，视频信号线连接便携式投影机实现对方教室实况直播，音频信号连接教室音箱实现对方学生回答问题的声音反馈。没有建立录播室的学校可以通过教育城域网访问区教委数据中心的课程资源服务器观看现场直播或点播课程。课堂实录3月21日，市教委、市技术装备中心相关专家及领导到我校进行区域性城乡学校远程互动课堂进行调研工作，我校和帮扶学校王家中学上了一堂学生创新思维培养课《张开思维的翅膀》。我校选

5、派一名优秀青年教师主讲，王家中学录播教室为远程课堂。课上，主讲教师同时对两校学生授课。在向帮扶学校学生提问时，我校教师需要面向便携式投影方向以便观察对方教室情况，以下为课堂实录片段：我校课堂现场大会议室网络课堂观摩师：孩子们，刚才我们通过观看动画，了解到创新思维带来的力量。下面，该我们亲自上场小试牛刀，看看我们的创新思维能力强不强。由字母S和字母I或者字母F想到了什么？生(我校)：我由S想到人生，S是曲折的，人生也是曲折的，不可能一帆风顺。生(我校)：由F我想到了束缚，上面一横和中间一横把中间束缚住了。师：两位都

6、是富有哲理思维的孩子，那王家中学的孩子们你们有不同的看法吗？请第二排穿蓝色衣服的同学回答(面向教师摄像头)下图为我校教师向帮扶学校学生提问生（帮扶学校）：由S我想到了河流。(下图为帮扶学校学生回答视频截图)师：确实像，黄河九曲十八弯。生(我校)：我由I想到了鹊桥，然后是牛郎和织女。师：浪漫情怀的孩子。生（帮扶学校）:我由I想到了哑铃。师：看来王家的孩子个个爱运动，不过，我们可以从具体事物的联想过渡到抽象思维的联想。(面向教师摄像头)生(我校)：我由I想到禁止符号，再想到禁止吸烟，禁止吸烟从我做起！我还想到，I代表

7、做人要正直（站直）S想到做人要谦虚（鞠躬）！师：我很欣赏你的创新思维，更赞赏你的公民意识！王家的孩子们，有没有得到一点启发呢？(面向便携式投影幕布)生（帮扶学校）：我由S想到人生的高低起伏，就像山峦一样。师：是的，人生没有一帆风顺，我们要拥有一颗坚定的心，才会攀上自己的人生高峰。远程互动课堂视频片断演示地址：http://v.youku.com/v_show/id_XNDE4OTYwNDcy.html改进与设想帮扶学校信号传输问题：对方的学生作业是通过摄像头拍摄回传的，字迹看不清楚；对方教室电子白板用于显示我校教

8、室情况故无法自主使用。解决方案：通过展台将学生作业扫入信号输入到教师机，再通过录播主机的VGA采集接口录入，最后传输到我校园网。我校传输过去的视频信号不再占用帮扶学校电子白板，给帮扶学校增加一台便携式投影机，用于显示我校教室实况。课程录制问题：由于帮扶学校的视音频信号最后是通过网线传入录播主机，而录播主机是由视音频采集卡录制课程，这样在我们录制的课程中缺少帮扶学校的画面。