2012届高考政治基础梳理复习在实践中追求和发展真理教学案

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1、2012届高考政治基础梳理复习在实践中追求和发展真理教学案！6.2在实践中追求和发展真理【学习目标】知识：1、真理含义2、真理的基本属性：客观性3、真理是具体的有条件的4、认识具有反复性和无限性5、认识是不断发展的能力：1、能够通过对真理和谬误的理解把二者区分开来2、能够运用真理的具体性和条件性、反复性和无限性的道理来分析说明具体事例3、在实践中认识发现真理、检验和发展真理情感价值观：从认识的反复性和无限性来感悟任何事物的发展都不是一帆风顺的，从而正确对待学习和生活中遇到的挫折和失败，增强克服困难的勇气和信心。【学习重点、难点】1、真理是具体的有条件的2、认识的无限性与反复性【自主学习】1、

2、真理是客观的（1）真理是标志　　　　　　　　　的哲学范畴，是人们对　　　　　　　　　　　　　　　。（2）真理最基本的属性是　　　。2、真理是具体的有条件的（1）真理是有条件的。任何真理都有自己适用的　　　　　，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成　　　。（2）真理都是具体的。任何真理都是相对于　　　　来说的，都是　　　　、　　　　的具体的历史的统一。3、追求真理是一个过程（1）认识具有反复性。人类追求真理的过程并不是　　　　　。认识受到　　　　的制约。从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到　　　　　　　的限制，还会受到不同的　　、　　、　　、　　　、　　　、　　　　等条件的限制。从

3、认识的客体来看，客观事物是　　　、　　　，其本质的暴露和展现也有　　　。这就决定了人们对一个事物的认识往往要经过从　　　　　　，再从　　　　　　的多次反复才能完成。（2）认识具有无限性。认识的对象是　　　　　　的物质世界，作为认识主体的　是　　　　，作为认识基础的　　　是　　　　　，因此，人类认识是　　　　　。追求真理是一个　　　　　的过程。（3）认识运动的反复性和无限性，并不表明它是一种　　　　　　　　　，相反，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种　　　　　　　　　　　　　　　。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地　　　　。（4）与时俱进，开拓创新，在实践中　　　　　　　，在实践

4、中　　　　　　，是我们不懈的追求和永恒的使命。【易混辨析】1、“真理不是个人认可的，而是社会上多数人公认的东西。”　把真理归结为多数人公认，仍然是局限于主观认识范围以内。某种认识是否真理，并不在于承认人数的多少，而在于是否符合客观实际。真理有时掌握在少数人手中。2、承认真理的客观性，就应当坚持“在真理面前人人平等”。任何人，不论他的出身、社会地位、职业状况等如何，只要他的认识和客观对象相符合，他就有真理。3、真理和谬误（1）相互区别：真理是对客观事物正确反映；谬误是对客观事物歪曲反映。真理与谬误的对立在一定范围和条件内是绝对的，真理不是谬误，谬误不是真理，二者有着原则的界限，不能混淆。（2）

5、真理和谬误同属认识范畴，两者又是统一的。一方面，真理和谬误是相比较而存在、相斗争而发展，这是真理发展的一个规律。另一方面，真理和谬误在一定条件下相互转化。（3）真理向谬误转化：A真理是具体的，超出范围就会变谬误　　　　　　　B真理是全面的，片面理解也会变谬误　　　　　　　C真理是一个过程，按原来一套也会变谬误【课堂练习】一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。　1．真理最基本属性是（）A．主观性　　　B．客观性　C．科学性　　D．能动性2．“真理是时间的女儿，不是权威的女儿”这句名言是指（）A．真理与权威是相互排斥的　　B．真理要靠历史和实践来检验C．真理与权威是相互依

6、存的　　D．只有服从真理，才能具有权威3．“凡是对客观事物的反映即是真理”。这是（）A．一切唯物主义的观点　　　C．主观真理论的观点B．辩证唯物主义仅有的观点　D．混淆了真理同人的一般认识区别的错误观点4.真理和谬误的根本区别在于（）A．真理是绝对的，谬误是相对的　　　　B．真理是有条件的，谬误是无条件的C．真理是客观的，谬误是主观的D．真理是对事物的正确反映，谬误是对事物的歪曲反映5.一种认识是不是真理，要看它（）A．能否满足人们的需要　　B．能否被多数人认可C．能否付诸实践　　　　　D．能否在实践中最终取得预期的效果6．对“真理面前人人平等”的理解正确的是（）A．在对同一对象的不同认识中

7、真理只有一个B．真理与谬误没有界限C．任何人必须承认认识的真理性　　　　　D．任何人获得真理的途径都是相同的7、“公说公有理，婆说婆有理”这种说法的实质是主张（）A．真理都是不确定的