高校美术专业摄影艺术教学

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1、高校美术专业摄影艺术教学高校美术专业摄影艺术教学　　摄影艺术从一定程度上来说是中国美术艺术和传媒艺术中的重要组成部分。在高校美术专业的教学中进行摄影艺术的教学，一方面可以提高学生的审美能力和艺术感，陶冶学生的情操，发展学生的智力，另一方面，也会在一定程度上提高学生的集体主义感。在高校美术专业教学中实施摄影艺术的教学，必须将学生的基础　　理论知识与学生的基本技能形成良好的互动，让学生根据自身的特点，结合美术教学的相关特性进行独立的摄影创作。下面笔者将分析在高校美术专业教学中如何实施摄影艺术教学。　　一、注重学生个性的发展　　在高

2、校美术专业教学中，要想有效地实施摄影艺术教学，让学生的摄影能力有更进一步的提升，就必须在教学中注重学生个性的本文由.L.收集整理发展。对于学习艺术的学生而言，教师必须尊重其个性特点，在教学中鼓励学生张扬个性。一般来讲，很多学生都认为摄影艺术是简单地将快门按下，捕捉到动人、优美的瞬间就可以，其实不然。摄影艺术真正的意义在于技术和观察力的一种奇妙的融合，需要摄　　影者充分地将意识和思想结合起来，在经过思考和反复锤炼之后　　的拍摄才能称之为摄影。因此，在摄影艺术中，要让学生将自己的个性特点充分地融合到摄影艺术中，教会学生将摄影艺术与

3、本专业的知识接轨并相互渗透。在教学中，要为学生创设一种和谐、轻松、民主的教学氛围，让学生在愉快的环境中积极主动地学习摄影技巧，并在学习中充分地渗透自己的情感，注重学生在摄影的学习中个性的提升。　　二、加强计算机设计与数码摄影图片在教学中的管理　　在高校摄影艺术的教学中，教师要想提高学生的摄影能力，就必须在教学中加强计算机设计与数码摄影图片在教学中的管理。在教学中，通过计算机进行编辑的数码摄影照片，可以不需要通过传统的冲印，只要将数据传入计算机内，就可以将图片清晰地显现。这样一来，通过计算机的教学就可以让教学档案的整理变得便捷和

4、方便。另一方面，对于拍摄效果不理想的照片，直接在计算机上删除即可，还可以利用计算机对每一张图片进行文字标注和说明，这样，就可以从根本上保证数码照片档案的完整性。除此之外，数码照片在一定程度上具有共享性和利用率。在高校摄影艺术的教学中，加强计算机设计与数码摄影图片在教学中的管理，可以利用计算机进行图片的远距离的传输，这样就可以保证和提高数码照片的利用率。因此，在高校摄影艺术的教学中，加强计算机设计与数码摄影图片在教学中的管理势在必行。　　三、在教学中，要适当加入传统艺术摄影技术教学的成分　　随着科学技术的发展，相机的自动化程序越

5、来越高，很多高端数码相机的问世，对于传统的摄影而言，无疑是一股强大的冲击力。相机的自动化程度越来越高，由此导致了教师和学生在摄影艺术中的惰性越来越明显，相机的高自动化程度已经简单得让所有人都可以使用其进行拍摄，因此，在教学中，很多学生就不愿意在摄影艺术的学习中下功夫。因此，教师要想提高学生的摄影艺术水平，就必须在摄影艺术教学中适当加入传统艺术摄影技术教学的成分，让学生在学会用高自动化的相机进行摄影的同时，仍然坚持学习传统的摄影理论，坚持传统的摄影基础教育，让学生在学习摄影的同时，学会自己冲印照片，积极地学习基础原理，为摄影艺术

6、的学习和教育打下坚实的基础。　　四、在教学中，教师要重视摄影艺术素质的培养　　众所周知，中华民族的传统文化源远流长，然而摄影艺术在一定程度上诠释了中华民族的传统文化，有效地开放了摄影艺术者的审美角度，通过照片被赋予的时代意义，将美好的事物定格，通过静态的形式表达出无限的意境。然而，学生要培养起这样的摄影情感，教师就必须在教学中充分地重视学生摄影艺术素质的培养，教师要让学生将思维和专业知识结合起来，并有意识地加强学生创新意识的培养，鼓励学生对一个问题要从不同的角度去思考，充分锻炼学生的发散思维、逆向思维等各方面的思维和综合能力，

7、提升学生的摄影素质。　　总之，在高校美术专业的教学中，要加强摄影艺术的教学，教师必须从注重学生个性的发展，加强计算机设计与数码摄影图片在教学中的管理。在教学中，要适当加入传统艺术摄影技术教学的成分，教师要从摄影艺术素质的培养等方面出发，培养学生的综合能力，从根本上提高学生的摄影艺术水平。