关于小学语文教学中书写笔顺问题的调查及解决

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1、关于小学语文教学中书写笔顺问题的调查及解决在书写汉字过程中，汉字笔顺问题是最基础的问题，也是如今语文教学当中被忽视的问题之一。正确书写汉字笔顺有着重大的意义，它有助于促进语言文字工作的标准化、规范化;有助于人们牢固的识记汉字并美观的书写汉字;还有助于汉字检索和汉字信息处理。而小学教育可以说是学生接受汉字笔顺教育最基础、最全面的时期。笔者通过支教，发现现今小学生文字笔顺错误的问题非常突出，值得我们的研究探讨。本文采用文献资料法、观察法和调查法针对小学生文字笔顺中出现的错误这一问题，进行研究讨论，进而对现状进行总结

2、并针对问题提出解决对策。　　一、汉字教学中展现的问题　　文字笔顺问题始终是语文教学的关注焦点和研究热点。通过小学语文教学课改提高学生语言能力的效果等都有不同程度的收获和提高。但在语文教学过程当中还是存在问题的。通过实习亲身经历，感觉文字笔顺方面尤为突出。根据胡田2012年的《小学低年级汉字笔顺书写现状及对策研究》中问卷1的统计，具体汉字笔顺调查的统计与分析，学生对10个汉字的跟随式笔顺完全正确的比例情况。可以看到“这”、“好”、“匹”、“火”和“快”五个汉字完全正确的比例都不到一半，尤其是“快”、“好”和“匹”

3、三个字的比例分别低至25.2%、27.5%和31.2%。因此，本文提出关于小学语文教学中文字笔顺问题方面进行探索的论题。　　汉字教学中一个很重要的内容就是写字，写字是最基本的语文能力之一，是小学语文教学必须完成的任务，也是巩固识字的重要手段。学生认识了生字，如果不会写，不能算掌握了这个生字，只有掌握了熟练的写字技能、技巧，才能顺利地进行书面作业和作文，才能为后续的学习、工作奠定基础。但实际上，笔顺错误形式千出百态。　　实际语文教学上，识字教学存在着“高耗低效”的现象，生字回生率和错误率居高不下。现在小学的文字教

4、学，从教材编辑到老师授课都忽视了汉字笔画笔顺的教学，致使许多学生不懂汉字书写时笔画和笔顺的书写规则。　　下面结合小学四年级语文课文《泉水》的教学案例来谈谈这一问题。　　在本课的识字教学中，执教老师是这样处理的：老师出示生字“罐”，学生讨论后交流识字方法。　　生1：有草字头。　　师：很好!　　生2：是罐头的“罐”。　　师：真棒!(教师在多媒体课件上写上“罐头”两字)　　那怎么写呢?　　生(齐读)：撇.横.横.竖……(教师没有给学生在黑板上示范的写出)　　师：不错。刚才这些同学都说得不错，你想怎么记就怎么记，现在就

5、用你喜欢的方法来识记“罐”。　　在本案例中，教师把提倡识记方法多样化当成让学生“你想怎么记就怎么记”，以为只要是学生提出的记法就是合理的，只要是学生的记法就要“尊重”，这样就是“自主”。我认为，教师尊重学生自身的识记方法自然可以，但是教师没有留意到学生只是记住了这个字，但“罐”字的写法是一概不知的，只是按照自己的想法在写，致使批改作业时有很多学生都只是在胡乱的涂鸦，根本就不会意识到笔顺错误的问题。　　下面就围绕“为什么会出现上述文字笔顺问题，该怎么应对这个问题”展开论述。主要依据案子现行规则判断学生文字笔顺是否

6、错误。(详细规则见附录1)　　二、研究结果　　通过支教两年时间，依据调查和研究发现了以下几点问题。　　(一)教学方面　　1.教师对汉字观念上的改变　　随着电脑、、打印机的普及，“手写”仿佛与青年教师生活渐行渐远。他们错误地以为，电脑能替代写字，所以字写得好不好无所谓;年轻教师不重视写字的另一个原因，就是浓厚的“功利主义”，宁愿在外语、游戏、时尚元素上多花时间，也不愿意把时间花在习字上，视教师基本功中的“三个一”(一手好的粉笔字、一手好的毛笔字、一手好的钢笔字)为“老古董”而嗤之以鼻。　　2.现代信息技术对用笔写

7、字的冲击　　美国学者杰茜卡?贝内特曾把电脑称为“手写体的诅咒”，目前电脑和网络已经完成对文字书写的初步夺权。和英文相比，汉字面临的冲击更大，因为电脑的使用让作为象形文字的汉字日益拼音化和字母化，拼音已经越俎代庖，笔画的地位日益衰落，现代人打字速度越来越快，提笔写字的机会越来越少，不会写的汉字也越来越多，提笔忘字也在所难免。　　3.教学过程中对汉字笔顺的忽视　　今日的教师，曾经也是小学生，本应具备写字的“童子功”。因为曾经的小学是他们习惯养成的重要阶段，是进行写字教育的重要阶段，是进行科学、规范、扎实、系统的写字

8、(书法)教育最佳时期。但是，由于不重视写字教育，导致大部分学校完全没有写字课。有的学校有写字课也形同虚设，只进课表不上课，即使有的学校安排了写字课，也无专职教师编制，只好由语文老师兼任。这些老师自身并不具备教授书法的能力，但又不能推辞学校下达的任务，所以在课堂上，任凭学生操练语、数、外，根本谈不上书法训练。　　(二)家庭教育方面　　1.家长对文字笔顺教育的认识不到位。　　按正确的笔顺书