高校足球教学的现状分析与创新之路

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1、高校足球教学的现状分析与创新之路摘要：足球作为一项世界性的运动，是人们最喜爱的体育运动项目之一。由此，在高校的体育教学中，足球占据着非常重要的位置，是其中重要的内容。要促进高校足球教育的发展，需要向学生正确传授足球的基本知识和基本技能，以及相关战术，促使学生的足球运动水平有显著的提高。本篇文章将对高效足球教学的现状进行评析，特别是当今高校足球教育中存在的问题，并且会提出改进和完善高校足球教学的相应措施和建议，并且重心放在高校足球教学的创新之路上，解析教学方式需要创新的原因以及如何进行创新。中国8/vie　　关键

2、词：高校；足球教学；分析；创新　　引言　　就现实情况来看，我国的足球水平和世界其他国家相比较，处于较低水平状态。要想提高我国的足球水平，首先就需要提高我国足球教育水平。教育水平的提高需要从教学方式入手，简而言之，足球教学水平对我国足球整体实力的提高有着重要的影响。因此，对足球教学进行创新性改革是我国足球发展的一条重要道路。需要在高校足球教学中不断创新教学方式，更新知识来提高我国足球的整体水平，从而缩短我国与其他世界各国的足球水平差距。　　1我国足球教学水平现状分析　　虽然近几年我国的足球整体水平有了一定的提高，

3、在教学方式和教学方法上积累了不少的经验，并且逐渐形成一个结构体系，我国的足球发展空间大大的提升。但是，我国的足球教学水平仍旧和一些国家有着较大的差距，存在着不少缺陷。要想改变此现状，首先应该抓住具体的问题和缺陷，再根据这些问题对教学方法进行不断的改革、创新和完善。接下来将具体分析我国足球教学中的一些问题。　　1.1足球教学理念问题　　我国的体育教学理念为“以人为本，健康第一”，认为体育教学的最终目标是实现终身体育教学。然而，我国的足球教学理念却和体育教学理念有着一定的差异，教学方式也存在着不同。我国现在对足球教

4、学采用的主要方式是阶段性驾驭。即教学主体并不是学生，这样的教学模式导致了学生不能够灵活的掌握教学内容，对于教学知识难以消化，使得学生的学习兴趣减少和积极性变弱，最终影响了教学效果，不能够完成我国的体育教学理念，造成了足球教学理念和体育教学理念相分离的局面。这样不仅仅使足球教学水平难以提升，也阻碍了足球教学者自身知识储备的更新，最终学生的足球技能也难以提高。　　1.2足球教学方法问题　　足球教学的方法多种多样，比如有讲解法、示意法、练习法、比赛法、多媒体教学法和探究教学法等等。众多的方法中，每一种方法都不尽相同，

5、各自有着各自的特点和优点。现今我国足球的教学方法主要采用的是讲解法和示范法。即多数采用的是对书本、理论知识进行讲解的办法我国由于多数采用较为传统的教学方式，往往会忽略像多媒体教学法和游戏教学法这些创新型教学方法，这样就制约了教学方法的发展和创新，教学知识库的更新。为什么要重视引进新型教学方法呢？新型教学方法的推广和实践能够更加直观的、更加形象的提高教学的趣味性，让学生愿意主动参与到教学中。同时，也能够拓宽教学员的知识储备，从而更新教学知识库。　　1.3足球教学模式问题　　由于我国的教学模式还是主要采用传统型，即

6、教师进行讲解书本知识或者示范的教学模式，这样的教学模式��忽略学生的主体性，类似一种“填鸭式”学习，使学生在学习过程中缺少主观能动性和积极性。并且每个学生都有自己的特点和兴趣，个体差异的存在便需要一种能够因材施教的教学模式。要想提高足球教学质量，还需要对学生的个人特点进行分析分类，然后进行教学。　　1.4足球教学的师资问题　　足球教学需要引导着和实施者，教师便承担了这样的角色。然而我国的足球教学师资现状却表现为，师资力量薄弱，师资数量少，教师的教学知识水平较低，知识的结构过于单一，教学模式传统。这也使得我国足球

7、水平难以提高，因此足球教学的师资问题也亟待解决。　　1.5教学硬件问题　　足球教学的硬件是指足球教学的场地、器材等等硬件装备。教学水平不仅需要知识这样抽象的保障，还需要物质上的保障。硬件便是足球教学的物质保障。硬件条件越好，对足球教学的进行越有利，反之。我国的足球教学水平较低也反映了，我国的足球硬件条件还有待改善。硬件设施的改善有利于加强学生的实践能力和适应能力。要想教学水平进一步提升，学生能更好的发挥自己的水平，都需要硬件设施的升级。　　2我国足球教学的创新　　2.1教学理念的创新　　由于我国的足球教学理念与

8、体育教学理念相分离，要想更新教学理念，首先要做的便是使足球教学理念和体育教学理念相契合。如何做到？需要将主体设为学生，坚持以人为本、健康第一。还要以一种能调动学生兴趣、使学生能够快速理解的方式解释知识和技能，从而使学生更快更好的掌握足球技能。不仅有利于学生知识的扩展，还有促进学生终生体育的习惯。　　2.2教学方法的创新　　如今有一种新的足球教学方法，称之为“游戏教学法”。即在足球教学中