北师大版四年级语文下册3秉笔直书

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1、服务师生方便老师贴近教学四年级语文下册北师大版3秉笔直书第一课时资料宝袋林汉达：（1900-1972），宁波慈溪人，著名教育家，文字学家，历史学家。成就：林汉达先生从上世纪20年代起即从事研究和写作，著作丰富，涉及面广，颇有影响。资料宝袋主要作品：教育著作《向传统教育挑战》、通俗历史读物《三国故事》等。资料宝袋史官简介：中国历代均设置专门记录和编撰历史的官职，统称史官。史官主要可以分为记录类和编纂类。资料宝袋史官后来演化出专门负责记录的起居注史官和史馆史官，前者记录皇帝的言行与政务得失，后者专门编纂前代王朝的官方历史。字词乐园会认字相蛮横岂xiàngmánh

2、èngqǐ﹒﹒字词乐园会认字瞒畏倘氏mánwèitǎngshì﹒﹒﹒字词乐园会写字企权颠势﹒﹒qǐquándiānshì字词乐园会写字凭职呈屈﹒﹒píngzhíchéngqū字词乐园书写指导真+页上部的“执”不要少一点。字词乐园书写指导任+几“耳”朵一“只”，就会办事。字词乐园多音字相xiàng宰相xiāng互相横héng横线hèng强横字词乐园词语解释企图：隐瞒：颠倒是非：图谋；打算。掩盖真相，不让人知道。把对的说成错的，把错的说成对的。字词乐园词语解释忠实：畏惧：作罢：在课文中是真实的意思。害怕，恐惧。作为罢论，不进行。预习检查1.初读课文：自学本课的生

3、字新词。2.再读课文：理解课文内容。3.细读课文：感受太史伯、太史仲等忠于职守、秉笔直书的精神。课文详解秉笔直书秉：拿着。直：照直，不隐晦。直书：直言。秉笔直书的意思就是用笔据实写事实。课文详解太史伯听了崔杼的话，严肃地说：“按照事实写历史，是史官的本分，岂能隐瞒真相，颠倒是非呢？”课文详解这句话是个反问句说明太史伯把史官的本分看得比当权者、上级更重要，他更要对历史负责。朗读时要读出太史伯的铿锵有力和坚决。课文详解崔杼等他写好,拿过竹简一看,上面写着:“夏五月,崔杼谋杀国君光。”运用简短的文字陈述历史事实，反映了太史伯严谨、实事求是的工作态度。课文详解太史伯

4、说:“我只有一个脑袋,如果你叫我颠倒是非,我情愿不要这个脑袋。”这句话是对太史伯的语言描写，体现了太史伯刚正不阿的品质。课文详解太史伯的弟弟仲接替了哥哥的职位。他把自己写的竹简呈交给崔杼,“夏五月,崔杼谋杀国君光。”课文详解在面临哥哥如实记录历史被杀的情况下，太史仲依然一字不差地记录了历史，表现出了他宁死不屈、恪守史官本分的高尚品质。课文详解太史仲面不改色，冷笑着回答：“太史只怕不忠实，可不怕死。你就是把我也杀了，难道还能把所有的人都杀了吗？”面不改色冷笑课文详解这两个词语是对太史仲的神态描写，说明了太史仲已经做好了死的准备，他对于崔杼的威胁毫不畏惧。课文详

5、解对太史仲的语言描写说明了他不怕死的原因正是因为他忠实事实，忠实于自己的职责。朗读时，要读出太史仲的语气的坚定和强烈。课文详解第五自然段对太史季的语言描写说明太史季虽然爱惜性命，却把自己的本分看得比性命还要重要，他点出崔杼杀人后的心虚，这段话表达了他为了尽太史的本分宁肯去死的浩然正气。课文详解南史氏对太史季说:“听说三位史官都被杀了,我怕你也保不住性命,是准备来接替你的。”南史氏准备接替太史季，他同样也具有恪守本分、宁死不屈的品质。图解结构秉笔直书交代历史事实崔杼要求史官篡改史实恪守本分刚正不阿分写：三位史官秉笔直书遭杀害太史季宁死不屈，崔杼只好作罢概括主题

6、本文通过写太史伯、仲、叔、季四位史官恪尽职守，刚直不阿，在威胁面前大义凛然，坚持按照历史写事实的故事，使我们体会到了太史秉笔直书，宁死不屈的伟大人格。写法点拨人物对话描写对话描写，就是作者让所写的人物出来直接讲话。写好对话，不但可以显示出人物的性格特征，更好地表现文章的中心，而且还可以推动故事情节的发展。写法点拨课文通过描写崔杼与三位史官的对话描写，体现出了崔杼以势压人的形象，也表现出了三位史官刚直不阿的高贵品质。写法点拨要写好对话描写，可以从两个方面入手：写法点拨1.运用个性化的语言：根据人物的身份、地位、年龄等特点运用专属于他们的语言进行描写，这样能突出

7、人物的特征。写法点拨2.融合神态、动作描写：将人物对话时的表情、语气、手势等一并表现出来，能丰富人物的形象。拓展提升请你结合课文内容，谈谈对美言、谎言、直言、谣言、忠言这几个词语的理解。拓展提升美言：代人说好话。谎言:谎话。直言：毫无顾忌地说出来。谣言：没有事实根据的消息。忠言：诚恳劝告的话。心灵感悟春秋战国时期，面对死亡的威胁，四位太史恪尽职守，秉笔直书，他们这种刚直不阿的品质在今天依然值得提倡，不管前方遇到怎样的艰难险阻，你我都应该忠于职守、正直无私！随堂练习1.根据意思写词语。(秉笔直书)(颠倒是非)用笔据实写事实。把错的说成对的，对的说成错的。随堂练

8、习2.崔杼是个非常残暴的人，太史们为什么不肯改竹简上