高中语文现代文阅读题的解题方法研究论文

《高中语文现代文阅读题的解题方法研究论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高中语文现代文阅读题的解题方法研究论文（共2篇）第1篇:高中语文现代文阅读题的解题方法研究　　摘要本文主要根据高中语文现代文阅读题解题现状分析高中语文现代文阅读解题方法及技巧，以提高做题速度和正确率。　　现代文阅读题不仅是高中语文教学的重点，也是高考的重点，现代文阅读之所以重要，一方面主要是因为现代文阅读是人们生活中的组成部分，另一方面因为阅读题立意鲜明、主观性以及拔高性强，同时也能够综合考察学生的语文素养，因此掌握高中语文现代文阅读题解题方法和解题技巧是非常重要的。　　一、掌握阅读题的特点，领会阅读短文意思　　由于现代文阅读题具有题型多样性、热点性以

2、及主观性等特点，通常情况下，有些学生在做阅读理解题时，很难掌握这些特点，找不出问题的关键，有的无限发挥，有的主观想象，有的答非所问，有的照搬书本，还有的套话、大话及空话连篇，不能做到理论联系实际。针对这种情况，在对阅读题进行解答时，首先要确保观点正确，其次要恰当地运用知识，最后要准确地表达语言文字。　　二、准确审题，分层进行答题　　在高中语文现代文阅读题解题的过程中，首先应准确审题，然后仔细分析阅读材料，把握解题的要求，同时还要认真分析题干中与阅读短文和问题答案相关的信息。短文设置题干的目的主要是为了限制答题的内容，并且为了使学生在答题的过程中不会出现

3、茫然无绪的现象，往往会在题干中提示答题的范围以及内容，这样我们就能够根据题干的提示，找出问题的答案。另外，在答题时，一定要将几个层次划分清楚，也就是通常所说的是什么，为何，如何做。此为常用主观题设问方式。有时这些层次被单独提出，还有的时候被同时提出，所以，考生必须认真审题，对问题进行区别性对待，将解答明确、行文简练以及满足设问要求作为答题的根本准则，以做到认真答题。这样一来，就能够有效避免考生出现文不对题与答非所问情况。所以，在备考复习中，考生首先一定要将对课本知识的熟练掌握视为备考复习的关键，主观题答案通常都存在理论部分，此部分又来自课本知识。此外，

4、考生还要多关心社会热点，很多主观题都是以社会热点作为问题材料，所以对社会热点予以关注，对材料中所含理论知识进行运用与分析，能够锻炼考生分析材料及提取信息的能力。　　三、加强试卷讲评，掌握解题技巧　　高中语文现代文阅读题讲评的一个重要目的就是通过结合实际练习让学生逐步掌握解题的技巧。现代文阅读是学生们经常失分的部分，他们的错误常常集中在无法准确判断的思想感情或者遣词用句间的巧妙与其背后的深意。关于这些问题，需要教师们在教授阅读技巧与解题技巧的同时，通过大量的课堂锻炼来弥补学生们解题上的缺陷，尤其是针对不少不喜欢做阅读练习的学生，如何高效地利用试卷讲评课堂

5、就十分重要。学习作为双边活动，师生沟通交流质量与合作效率决定了课堂教学质量。语文　　试卷讲评课堂同样如此，在重点突出教师主导性与引导能力的基础上，开展广泛的双主体对话是促进讲评课堂变得高效的重要途径之一。师生共同主导参与是高中语文试卷讲评课堂的发展方向，在双方良性互动中展开合作，对于教师而言在讲评上能够更加有的放矢，结合具体讲评教学实践，在课堂中多角度探索、积累经验，通过把握课标、试卷练习、错误统计、原因查找、策略思索五个环节完成讲评过程的优化，最终产生理想的效果。除了多关注试卷讲评课堂之外，教师还要课后引导学生进行梳理，对暴露出的问题进行总结，展开全

6、班反思与讨论活动，让评讲效益最大化，从而提高学生现代文阅读题解题能力。　　四、平时加强训练，提高学生解题能力　　学生的思维火花会在教师所提的问题的作用下不断激发出来，因此我们在高中语文课堂教学中，应该对提问进行精心的设计，将学生的创造活动激发出来，让学生带着问题听课，引导学生对问题的答案进行不断地寻找，从而为发展学生的智力、提高学生的能力提供良好的途径。我们应该将具有丰富内涵且启发性极强的问题设计出来，让学生在这些突出重点、突破难点的问题的引导下全面发展。比如，在学习朱自清的《背影》一文时，我们可以在学生通读了全文之后，针对文中“唉！我现在想想，那时真

7、是太聪明了！”这句话，让学生揣摩其含义。在这种情况下，学生就会带着问题认真听课，不断寻找这一问题的答案，真正理解是在“悔恨自己未能体会父亲的深情”这一情感，从而全面而准确地掌握该文的整体思想感情。另外，在高中语文阅读教学中，也应该鼓励学生提出问题，并且在学生提出问题之前对学生进行有效的启发和诱导。让学生经过深入思考后将自己的问题提出来，一方面估计到了学生的实际学习水平，另一方面也极大地吸引了学生的注意力，在课堂讨论中积极参与，最终将问题有效解决。如果能长期坚持下去，课堂上就会有越来越多的学生积极主动地将自己的问题提出来，然后对所提出的问题进行积极主动地

8、解答，这样就能够逐步培养学生的阅读理解能力和解题能力。　　五、总结　　总之，想要提高阅读理解题