09高二选修八校期中试卷 - 中学生物学科网 文章中心 首页

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1、2008-2009学年第二学期高二八校期中生物试题命题单位：南闸中学命题人：江巧明注意事项：1.本试题包括第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两部分。满分120分，考试时间100分钟。2.请在答题卷的规定位置作答。答卷前，请将自己的学校、班级、姓名、考试号等填写在答题卷密封线内的规定处。第I卷（选择题共55分）一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1．下列不是精子、卵子发生的区别的是()A．初级精母、卵母细胞的形成时间B．MⅠ和MⅡ的时间连续性C．成熟生殖细胞中染色体的数量D．成熟生殖细胞是否经过变形2．珊瑚虫与藻类共生，提高

2、了珊瑚礁生态系统的生产力，其相关的原理是()A．系统结构决定功能原理B．物质循环再生原理C．系统整体性原理D．协调与平衡原理3．关于精子变形的叙述不正确的是()A．线粒体退化消失B．高尔基体发育为头部的顶体C．中心体演变为精子的尾D．细胞核变为精子头部的主要部分4．下列有关克隆人的说法不正确的是()A．克隆人是一种无性生殖方式B．克隆人证明了人体细胞细胞核具有全能性C．现有克隆技术已成熟，成功率很高D．中国政府禁止生殖性克隆人5．“沼气工程”是我国农村普遍存在的一种生态工程，它遵循的主要原理是（）A．整体性原理B．物种多样性原理C．协调与平衡原理D．物质循环再生原

3、理6．关于胚胎干细胞功能特性的叙述不正确的是（）A．具有发育的全能性B．体外培养可以分化成各种组织、器官C．冷冻保存可以进行遗传改造D．可以进行增殖7．受精完成的标志是（）A．雌、雄原核形成B．精卵相遇，发生顶体反应C．精子接触透明带D．卵黄膜和透明带间出现两个极体8．引发伦理问题的生物技术主要包括（）①克隆人②设计试管婴儿③基因身份证④转基因生物A．①②B．①②③C．①②③④D．④9．具有受精能力的卵子所处的时期是（）A．MⅠ中期B．MⅡ前期C．MⅠ末期D．MⅡ中期10．供、受体母牛选择好后，要用激素进行同期发情处理的原因是（）A．同期发情处理后，可使卵细胞与精

4、子受精结合能力明显增强B．只有供体与受体生理状况相同，被移植的胚胎才能继续正常发育C．防止受体对移植的胚胎进行免疫排斥D．促使受体产生更多的卵细胞11．关于设计试管婴儿的问题，下列不合乎道德规范的是（）A．利用试管婴儿提供骨髓造血干细胞，救治病人B．利用设计试管婴儿技术设计畸形胎儿，以供展览第6页(共6页)C．利用试管婴儿的脐带血救治白血病人D．设计试管婴儿，不一定非考虑他的性别12．表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的牛，产生这一结果的最可能的原因是（ ）A．试管动物培养       B．胚胎移植C．胚胎分割移植       D．受精卵分割移植13．“退耕还林

5、还草”是哪种生态工程建设的措施（）A．小流域综合治理生态工程B．城市环境生态工程C．大区域生态系统恢复工程D．湿地生态恢复工程14.面对转基因技术的利弊，正确的做法应该是（）A.趋利避害，不能因噎废食B.不加区分，全盘接受C.应停止有关的实验D.坚决抵制转基因生物15.哺乳动物的受精过程主要包括：①原核形成和配子结合②精子进入卵黄膜③精子穿越放射冠和透明带等三个阶段，正确顺序是（）A.①→②→③B.②→③→①C.③→①→②D.③→②→①16.关于哺乳动物胚胎发育的叙述，正确的是（）A.原肠胚细胞还没有发生分化，属于全能细胞B.在卵裂期随着分裂的进行，胚胎总DNA量

6、增加、有机物总量减少C.原肠腔的出现早于囊胚腔D.所有哺乳动物进入子宫的早期胚胎发育程度都是一样的17．胚胎分割是一种现代生物技术。关于这一技术的叙述正确的是（）A．胚胎分割可以将早期胚胎任意分割成多份B．胚胎分割技术可以获得同卵双胎C．胚胎分割技术属于有性生殖方式，因此不属于克隆D．胚胎分割技术可以分割任意时期胚胎18.下列有关动物胚胎移植的叙述中，错误的是()A．受孕母畜体内的早期胚胎能够移植B．受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态C．超数排卵技术可使用一定的激素D．试管婴儿的受精及胚胎发育过程在试管内完成19.下列观点不符合生态农业建设思路的是（）A.循

7、环利用农业有机废弃物B.调整产业结构，开展多种经营C.保持生态系统内的生态平衡D.以高能量获得农业的高产量20.试管婴儿、试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果，下列相关叙述正确的是（）A.都属于无性生殖能保持母本性状B.都是细胞工程的技术范围C.都充分体现了体细胞的全能性D.都不会发生基因重组和变异二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，其他情况不得分。21.正常哺乳动物受精过程中，防止多精入卵的屏障有（）A.顶体反应B.透明带反应C.卵黄膜封闭作用D.原有核膜破裂形成新的核膜22．设计试管婴

8、儿利用的生