教师节讲话：做好四个方面迎接新学期挑战

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1、教师节讲话：做好四个方面迎接新学期挑战教师节讲话：做好四个方面迎接新学期挑战亲爱的同学们：大家下午好！今天是个特别的日子，是什么日子？今天是教师节！那么，我们应该对关注我们成长的校长们、每天辛苦工作的班主任老师和任课老师们说一句什么？···谢谢同学们！今天我要和全年级1025名同学作一次谈话，这是我在暑假中就在时时考虑的，谈什么？谈新的学年我们要做什么、怎们做、面临怎样的挑战！我觉得很有必要。我们升入了初二年级，进入了人生最珍贵的、青春期中最敏感的岁月，取下了红领巾，部分同学光荣地加入了共青团，初二年级会有生物、地理的中考，还要为初三打下

2、坚实的基础······不知道刚刚经历开学的各位同学们是否对新学期、新学年有着清晰而迫切的期待？今天，我将和同学们谈到四个话题。第一个话题是“梦想与进取”！有多少同学认真收看了9月1日的“开学第一课”——《我的梦·中国梦》？一定很有感悟！我们从三湘四水来到青竹湖湘一求学一定是有着美好的梦想的，只不过有的同学的梦想一直坚定而明确，有的同学慢慢淡忘或者不能坚持不知不觉地放弃了！不知道同学们是否听到过这样一个故事？英国有一位退休多年的老教师在清理旧物时，发现了一沓作文本。作文本上是一个幼儿园的31位孩子在50年前写的作文，题目叫《未来我是……》。

3、布罗迪随手翻了几本，很快便被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了。比如，有个叫彼得的小家伙说自己是未来的海军大臣，因为有一次他在海里游泳，喝了三升海水而没被淹死；还有一个说，自己将来必定是法国总统，因为他能背出25个法国城市的名字；最让人称奇的是一个叫戴维的盲童，他认为，将来他肯定是英国内阁大臣，因为英国至今还没有一个盲人进入内阁。总之，31个孩子都在作文中描绘了自己的未来。布罗迪读着这些作文，突然有一种冲动：何不把这些作文本重新发到他们手中，让他们看看现在的自己是否实现了50年前的梦想？当地一家报纸得知他的这一想法后，为他刊登了一则启事。没几

4、天，书信便向布罗迪飞来。其中有商人、学者及政府官员，布罗迪都将作文一一给寄了去。一年后，布罗迪手里只剩下戴维的作文本没人索要。他想，这人也许死了，毕竟50年了，50年间是什么事都可能发生的。就在布罗迪准备把这本子送给一家私人收藏馆时，他收到了英国内阁教育大臣布伦克特的一封信。信中说：“那个叫戴维的人就是我，感谢您还为我保存着儿时的作文本。不过我已不需要那本子了，因为从那时起，那个就一直在我脑子里、从未放弃过的梦想经过五十年我已经实现了！今天，我想通过这封信告诉其他30位同学：只要不让年轻时美丽的随岁月飘逝，总有一天美好的愿望就会出现在你眼

5、前！布伦克特的这封信后来被发表在《太阳报》上。他作为英国第一位盲人内阁大臣，用自己的行动证明了一个真理：假如谁能把三岁时想当总统的愿望执着地努力奋斗五十年，那么他现在一定已经是总统了！当然，梦想要有现实性，梦想要和汗水和眼泪联系在一起，不放弃，否则就是空想！梦想是大家的，理想是个人的，我们要用自己的智慧去实现它。有了现实的理想，有了必须的知识与智慧还要什么呢？那就是坚持，坚韧不拔！同学们一定十分向往到迪斯尼公园游玩，（它也成为了快乐与好玩的代名词）。可是，当年迪斯尼为了实现建立“地球最欢乐之地”的美梦，四处向银行融资，被拒绝了302次之多

6、，每家银行都认为他的想法怪异！其实并不然，他有远见，尤其是有决心去实现！今天，每年都有上百万游客享受到前所未有的“迪斯尼欢乐”，这全都出于一个人的决心——这就是坚持的决心！类似的故事还有很多很多。无一例外，它们都告诉我们要完成既定的目标就必须坚持，坚持，再坚持！没有锲而不舍坚持到底的精神，就很难收获。新的一个学年，我们要面对生物、地理的会考，要为初三打下坚实的基础，有些科目还要提前进入初三内容的学习，我们无可避免地面临着一定的挑战。我们每一位同学都要敢于去想，要有较高的目标，更要有进取的行动，想偷懒时、身心疲惫时更要自我约束、自我鞭策。永

7、葆一颗上进的心、进取的心将成为我们一生的财富！这是我讲的第一个话题“梦想与进取”。第二个话题是“适应与团队”。我是学政治专业的，知道自然界、人类社会都存在着许多客观的规律，人们不能改变这些规律，但可以充分运用、利用这些规律为我们服务。我还知道，从原始人群到人类社会，发展到今天的地球村，人类就在一个又一个集体中生存和发展，我们的生活、学习、生产都离不开不同的集体协作。所以我要讲讲“适应与团体”。我们在生活中遇到的一些困难与不习惯暂时或较长时间不能解决，怎么办？是哀声叹气、顾影自怜、自我放弃、自暴自弃？还是去适应它、克服它？譬如说：我们的教室

8、人数较多夏天很闷热、不舒服；学校离市区较远做交通车来学校费时费力，有时因故停了热水供应甚至干脆停水了等等……十分客观、难以忍受的困难摆在面前，不难受、不烦躁那是假的，怎们办？去克服、去战胜、去