县“红领巾示范校”汇报材料

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2、抓落实”的工作思路，围绕“XX县红领巾示范校”创建工作，加强了组织建设，完善了工作机制，优化了工作环境，深化了品牌活动，推动了少先队事业的蓬勃发展。下面，我从以下几个方面汇报龙凤小学创建XX县“红领巾示范校”的工作情况：一、完善机构，加强管理。龙凤小学重视少先队工作，完善了组织机构，切实加强了少先队工作管理。1、学校建立了在校长领导下、副教导主任分管、大队辅导员具体负责的少先队工作管理机制，统筹规划了少先队工作，将少先队工作列入了学校发展规划和每期工作计划。2、学校现有大队辅导员1名、中队辅导员9名、校外辅导员2名。大队辅导员按

3、教导处副主任的条件选拔、配备，并按有关规定享受相关待遇。学校把大、中辅导员的工作纳入绩效考核、职务晋升、评优评先之中，增强了辅导员的竞争意识和探索精神。3、学校因地制宜地制订了《少先队辅导员职责》、《大、中、小队干部职责》、《班级“流动红旗竞赛”评比办法》、《“行为规范示范班”评比办法》等。4、学校对少先队工作有相对固定的经费投入，如辅导员培训、队室建设、鼓号队配备等，订购了《辅导员》、《少先队活动》、《红领巾》、《时代教育》等。凡重大活动、评比竞赛、编印资料，学校还可增拨经费。二、建立制度，夯实基础。少先队事业的发展，少先队工

4、作新局面的开创，基础建设是关键。近两年，龙凤小学以创建“红领巾示范校”为契机，狠抓了少先队基础建设。1、建立了如下工作制度：（1）每学年开学初的辅导员培训、少先队干部的民主选举。（2）周一的升旗仪式和班主任例会。（3）每日的晨检和少先队标志佩戴检查。（4）每周三的少先队干部会。（5）每周四的兴趣小组活动。（6）双周末的班级安全卫生工作自查。（7）每月底的《“五好学生”评比量标表》的自评、互评、考评。（8）每月的班（队）工作检查、通报。（9）重大节日的纪念活动、“六一”表彰活动。（10）每期末的“行为规范示范班”、少先队工作经验论

5、文评选。以上制度的建立，克服了工作的随意性，拓宽了工作路子，推动了少先队工作的正常化建设。2、加强了阵地建设（1）设置了少先队队室、红领巾广播站。（2）成立了鼓号队，加强了日常训练。（3）开辟了艺术教育墙，装订了“五旗两图”展板。（4）各中队黑板报一月一换，各年级各班上好了一周1节的班（队）活动课和间周1节的心理健康教育课。（5）强化了全校课间操训练，使之成了校园文化建设一道亮丽的窗口。三、丰富活动，提高素质。“没有活动就没有少先队”。学校少先队组织以爱国主义教育为主旋律，以“五好”教育为内容，以“争当四好少年”为抓手，以提高少

6、先队员综合素质为目标，开展了形式多样、丰富多彩的少先队活动，塑造了学生美好心灵。1、每年三月“学雷锋”，师生深入社区“大扫除”。2、每年六月，5、6年级队员参加“禁毒”签名、征文活动。3、每年暑期，雏鹰假日小队——“文明劝导小队”巡视集镇上的娱乐场所，帮助小伙伴告别网吧。4、庆祝2009、2010年国庆节，队员全员参与了“红歌祝福祖国母亲60华诞”、“感恩·奋进”班级歌咏比赛。5、每年的建队节，校园里真可谓“十佳竞赛好热闹，各显神通露一手”。6、每年的“·4”法制教育日，邀请法制辅导员到校为高年级的少先队员进行安全法制教育专题讲

7、座。7、“我们的节日”系列活动中，少先队员制作了一张张精美、主题鲜明的手抄小报。8、“5·”地震后，社会各界给予了龙凤小学很多关怀与帮助。为了让少先队员牢记恩情，从小树立爱祖国、爱家乡和关心他人、助人为乐的高尚情操，以感恩之心、感恩之举投入到学习和生活中，以实际行动回报国家，回报社会，学校在少先队员中扎实开展了以“学会感恩，与爱同行”系列教育活动。一是在每学年的秋季学期开学典礼上，少先队大队部向少先队员发出了“感恩”倡议，少先队员进行了“感恩·立志”签名、宣誓；二是在每学期开学典礼和平时的升旗仪式上，校长和相关教师围绕“感恩”主

8、题作了国旗下讲话；三是在校园内悬挂“感恩”宣传布标，营造“感恩”氛围。四是各年级各班每学期办一期“感恩”专题黑板报；五是在大、中辅导员中开展了“感恩”教育主题队会方案设计比赛；六是在3-6年级队员中开展了“感恩”书信写作、征文和绘画比赛；七是开展了校内“结对子、