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时间：2018-11-27
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1、“互教互学”与国内主要教学模式的对比表“互教互学”与国内主要教学模式的对比表发明者名称教学程序主要123456卢仲衡自学辅导教学启读练知结由“满堂灌”发展为“自学为主”邱学华尝试教学出示尝试题自学课本尝试练习学生教师讲解由“先讲后练”发展为“先练后讲”黎世法异步教学自学启发复习作业改错小结由“同步教学”发展为“异步教学”顾冷沅尝试回授问题尝试学习变式练习归纳总结反馈回授式的教学李吉林情境教学感知——理解——由“认知教学”走向“情境教学”带入情境优化情境凭借情境拓宽情境魏书生六步教学法定向自学答疑自测自结学生自学能力的培养洋思中学先学后教，当堂训练示标自
2、学汇报更正达标“讲（4分钟）”“练”杜郎口中学三三六自学模式预习交流分组合作展现提升穿插达标测评还课堂于学生，还于学生焦圣玉精彩主持师生合作学生主讲细心补充联想辩论质疑检测达标“主持”了学生们的欲望崔成林互教互学明标自学互助展示练习总结由“独教独学”发展为“互教互学”自主筹备智慧展示反馈提升““互教互学”与国内主要教学模式的对比表”
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