需求分析与it项目管理文件(南京7月25-30)

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1、中培教育-中国信息化培训中心需求分析与软件过程管理组合修炼研修班时间：2012年7月25日--7月30日（7月24日报到）地点：南京一、课程说明中国信息化培训中心根据需求分析、IT项目管理在我国企事业单位信息化建设中的战略影响作用，结合国内外成熟理论体系与众多名师课程精髓，提炼形成了包含需求分析、研发与项目管理等内容，形成了具有品牌特色的“中培教育系统研发管理培训”课程。该课程经过工业和信息化部人才交流中心的严格审定，纳入国家专业技术人才知识更新工程项目（简称“653工程”）与全国信息化工程师建设人才培养体系，致力于为社会提供高端层次的系统需求分

2、析与研发管理人才培养服务。二、学习方式此课程为组合选修，学员可根据自己兴趣、需求任选需求专题、研发与项目管理专题。学习需求请在报名回执中标注。三、考核认证培训结束经考核成绩合格者获得：1、人力资源和社会保障部、工业和信息化部联合颁发的《高级系统研发管理师》（653证书）。该证书可作为专业技术人员职业能力考核的证明，以及专业技术人员岗位聘用、任职、定级和晋升职务的重要依据。2、工业和信息化部人才交流中心颁发的《全国信息化工程师证书》。证书查询：www.ncie.gov.cn；www.cacee.org.cn四、培训师资郭老师北航软件所博士、著名需求

3、分析与项目管理专家、中心特聘高级管理级顾问。宫老师北理工博士、著名需求、架构专家；精通UML&RUP。授课风格：知识丰富，思路清晰，讲解透彻，幽默风趣。贾老师中科院软件所博士；著名项目管理与需求分析专家、中心特聘高级管理顾问。曾老师曾就职于华为，现为某企业高级项目经理，主架构师、中心特聘高级管理顾问。五、组合修炼课程安排4网址：www.zpedu.org电话：010-60309065联系人：倪闯中培教育-中国信息化培训中心该课程组合三天一个专题、共计6天。具体课程安排如下。1、需求分析专题时间上午下午第一天内容一：需求实践现状分析1.软件项目成败

4、与需求实践2.CHAOS报告分析与启示3.一则漫画的启示4.透过表象，分析本质（需求问题的诊断）内容二：需求工程要点与误区分析1.需求在研发中的地位2.需求分析的任务、需求分析的基本过程3.需求的三个层面和三种类型4.商业产品与需求管理的差异5.结合实际案例，进行分析失败的教训内容三：优秀需求的要点与实现手段1.完整性：如何验证，如何保障2.正确性、无歧义性：如何解决3.有优先级、必要性：如何操作4.可行性与可验证性：如何理解内容四：需求工作要素与需求过程1.需求工程的职责范畴2.需求开发的阶段、任务、分工与技术选择3.SDRUM需求过程模型（讲

5、师自创、业界知名）4.需求管理的内容、策略与实现时机5.需求人员的技能矩阵与实战应用内容五：需求捕获1.甲、乙方对需求的理解、甲、乙方对需求的要求2.需求获取的主要困难、手段3.业务访谈、问卷调查、历史文档分析4.业务过程/工作流程观察、原型试验5.与用户沟通的技巧、与客户沟通的技巧6.需求获取要点总结内容六：需求捕获最佳实践1.需求捕获的主要障碍与应对2.用户需求的“冰山模型”与应对之道3.需求捕获时的用户心理模型与应对之道4.构建识别需求变更的感应器5.“钓鱼”模式与“网罗”模式6.需求协商的策略与技巧7.与需求有关的风险内容七：需求风险1.

6、软件风险管理基础2.与需求有关的风险3.需求与其它项目过程的关系4.需求与各项目干系人的关系5.软件需求风险管理方法第二天内容一：需求分析的方法1.面向对象的分析方法2.面向问题域的分析方法3.UML表示法介绍与需求建模要点总结内容二：需求分析与建模要点与误区分析1.建模的目标与要点2.企业建模与需求建模概述3.建模工具的要点与选择4.流程分析的要点5.业务实体分析的要点6.用例建模的要点内容三：需求分析的后续周期：确定需求细节1.用例的类型（业务、报表、接口、技术）及应用要点2.业务类用例的细化3.分析业务活动细节：事件流相关工具：活动图4.用

7、户界面原型分析、约束与规则描述5.原始需求、用例、功能点之间的关系6.报表类用例的细化7.接口类用例的细化8.领域类的细化内容四：需求分析对后期的影响1.需求分析结果对架构的影响2.需求分析结果对设计的影响3.需求分析结果对测试的影响第三内容一：非功能型需求的处理1.性能、安全内容四、需求管理策略与操作要务1.需求管理策略4网址：www.zpedu.org电话：010-60309065联系人：倪闯中培教育-中国信息化培训中心天1.可靠性、可移植性、可维护性、可用性2.设计约束分析内容二：编写需求规格说明书1.从沟通、写作的角度提升水平2.需求规格

8、说明书格式与内容3.需求规格说明书编写策略与技巧4.需求规格说明书常见的模板5.基于CMMI的需求规格说明书、基于Agile的需求规格说