信 息 技 术 教 案八年级下

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1、信息技术教案初二年级赵利27学期教学计划类项科目计算机年级初二学期下学期教材分析及教学目的和任务本学期初二年级教材由两个章节构成,分别是网页制作和计算机维护。在网页制作一章中,我们主要学习如何利用FrontPage软件制作网站,其中包括网站的规划、设计、制作和发布等内容。同时,我们将以小组的形式,共同制作出主题鲜明、内容丰富、美观大方的网站。在计算机维护一章中,我们将学会一些对计算机的硬件和软件进行日常维护的方法,以及如何防止计算机病毒的入侵。通过本学期的学习,同学们能够运用FrontPage软件制作出精美的网站,让更多的朋友认识自己,了解自己。学生情况的

2、简要分析初二年级学生大多为以前本校的学生,个别同学从外面转来,大多有计算机基础,但有个别学生从外地转来没有计算机基础。但整体上情况不错,可以按照教材按部就班的完成教材上的内容。信息技术因其应用性、操作性强的特点,课堂教学便与一般的课堂教学不同,一般流行的信息技术教学方法是任务驱动法,尝试之后感觉效果不错,应当坚持使用,同时还应探索各种教学方法在信息技术课上的效果,总结信息技术课的特有规律和特点,以形成自己的教学风格和教学特点。力求课堂内容课堂解决,向27教学改革和学科实施素质教育的措施45分钟要效率,决不占用其他时间。并向同学们灌输“能力”,“应用”才是知

3、识的归宿这一思想。配合教学而安排的课外或校外活动结合学科特点进行思想教育的安排意见图形美感教育进行“危机感”,“使命感”,“责任感”及社会公德教育。团结互助的协作意识教育。27教学进度安排时间单元(章节)课题课时备注第一周第一章网页制作第一节网页的基本概念1第二周第一章网页制作第二节规划我们的网站1第三周第一章网页制作第三节网站素材的收集整理1第四周第一章网页制作第四节建立我们的网站1第五周练习1第六周第一章网页制作第五节网页的修饰1第七周练习1第八周第一章网页制作第六节网页的链接与调试1第九周练习1第十周第一章网页制作第七节网页的完善1第十一周练习1第十

4、二周第一章网页制作第八节网页的发布1第十三周第二章计算机系统维护第一节计算机的硬件维护1第十四周第二章计算机系统维护第二节计算机的软件维护1第十五周第二章计算机系统维护第三节计算机病毒防治1第十六周指法练习1第十七周指法练习1第十八周指法练习1第十九周考试127第一章网页制作第一节网页的基本概念教学目的:了解网站、网页的概念,网站的基本结构,网页页面的结构,组成网页的基本要素,以及了解网页制作工具都有哪些。教学重点:网站的基本结构教学方法:讲解教学过程:一、网页的基本概念网站:一组相关的网页便组成了一个网站。主页:网站的第一个页面,就像是网站的封面。网页:

5、每一个打开的页面就要网页。二、网站的基本结构1、网站的封面-主页(homepage)主页是网站的门户,就像是书籍的封面和目录一样,通过它可以打开网站的其他页面。2、页面间的纽带-超链接网页之间都用超级链接进行链接的。3、网站的组织结构顺序结构,树形结构,网状结构。三、网页的页面结构1、左右型网页页面。网页左面是目录,右面是内容。2、上下型网页页面。3、复合型页面结构是目前最常用的结构。四、组成网页的基本要素一般的网页都是有文本、图片和超级链接三种基本元素组成的。还可以添加一些其他的构件,如音乐、影像、表格、表单、滚动字幕等。五、网页制作工具简介27Fron

6、tPage,Dreamweaver,Firework,Flash等等六、小结27第二节规划我们的网站教学目的:了解网站制作的一般流程,对网站进行整体规划,规划网站结构图,规划网站页面设计。教学重点:网站页面设计教学方法:讲解法教学过程:一、网站制作的一般流程建立网站站点并建立空白网页收集、加工真理素材制定网站建设方案对网页修饰与调整网页内插入文本与图像等内容,并保存网页定期维护,修改网站发布,启动网站征求建议,对网页进行适度修改对网页进行链接并测试链接点二、网站的规划1.网站总体规划项目内容网站的主题关于招贴画的网站网站的网站标题海畔临风-引人入胜的招贴画

7、网站中包含哪些主要内容(版块)(1)网站主页(2)招贴画知识(3)我们对招贴画的认识研究(4)我们绘制的招贴画作品(5)老师对我们的作品的评价(6)关于我们-网站建设者自荐网上搜索哪些素材网上搜集有关招贴画的基本知识与各类招贴画在其他媒体中搜索哪些素材同学们关于招贴画的研究学习报告和老师的评价以及同学们自己绘制的招贴画。这些材料和素材——文本形式输入计算机,或用扫描仪进行处理。主页2.网站结构图各类招贴画作品分页展示我们的研究论文分页展示我们的作品关于我们老师的评价我们的作品我们的研究招贴画知识关于我们三、同学们练习给法拉利车换颜色273.网站页面设计主页

8、草稿图网站标题招贴画知识网站主页画面我们的研究我们的作品老师的评价

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