高职《计算机应用基础》校本课程实施研究

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1、高职《计算机应用基础》校本课程实施研究-->第一章引言为社会培养专门的技术人才是高职院校的办学特色和培养目标。校本是在考虑学校的实际情况基础之上，以校为本，采取的一系列方法、手段、策略。要最大限度的实现高职《计算机应用基础》课程的教学效果，对其课程实施进行校本处理是非常有必要的。一、问题的提出（一）课程改革的要求高职《计算机应用基础》课程改革随着国家对课程改革的深入，越来越多的受到人们的重视。教育部在1999年提出的《面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划的目标与任务》就明确指出：地方、行业要根据区域经济和行业发展的实际需要，开发

2、和编写具有地方和行业特色的教材。教育部在2004年颁发的《关于制订2004-2007年职业教育教材开发编写计划的通知》也指出：职业教育教材开发编写计划的制订，要积极贯彻“两级规划、两级管理”制度，充分发挥地方、行业和职业院校的积极性，尊重群众首创精神，鼓励教材不断创新。[1]校本课程开发系统中最核心、最重要的因素是国家课程政策。课程在学校教育中是处于核心地位的，各及各类院校主要通过课程的实施来完成依据国家教育方针制定的培养目标。政府和教育部关于课程改革的政策，特别是倡导开发校本课程、建设校本教材的政策，为职业院校的课程改革指明了方向。

3、（二）学科特点及学生需求随着计算机应用的普及，很多企事业单位已经实现了办公自动化，当今时代掌握计算机操作技能已显得格外重要。熟练掌握计算机已成为高职院校的学生步入社会的必备技能。如何让学生在有限的高职课堂中熟练的掌握此项基本技能，除了与教师的教和学生的学有关外，还与使用的《计算机应用基础》教材的好坏及对教师对课程实施的校本程度有关，它将直接影响到教学和学习质量。按照当前高职学校使用的教材，大多是不能与时俱进的内容、缺乏对学生实践操作能力培养的教材资源，即便是高职院校已经拥有自己撰写教材，但不同教师对相同的教材内容校本处高职《计算机应用

4、基础》校本课程实施研究2理程度各异，部分教师讲授的《计算机应用基础》课程与专业课程不能有效的结合。根据高职院校对学生的培养目标和高职《计算机应用基础》这门课程的实用性特点，学生对此门课程的掌握程度直接影响着学生的就业情况，所以对高职《计算机应用基础》校本课程实施研究是非常有价值的。.................................二、研究的目的与意义（一）研究目的本文的研究目的在于通过调查教师对现有高职《计算机应用基础》校本课程实施的满意程度、教材内容的选择与更新、课程内容校本处理的方式，观察教师在课堂中的校本课程实施

5、行为，总结出高职《计算机应用基础》校本课程实施应该关注的问题，丰富教学内容，从而使高职《计算机应用基础》教师的学科专业化水平得到不断的提高与发展，提高教学效果，更好的提高学生的计算机素养。为教师校本课程实施提供良好的借鉴，为高职《计算机应用基础》课程改革提供现实参考。（二）研究意义本文是针对《计算机应用基础》课堂教学及现实应用存在的问题，根据《计算机基础课程教学基本要求》和《中国高等院校计算机基础教育课程体系》与专业设置将课堂知识与专业应用结合起来，针对高职现行的《计算机应用基础》校本课程实施存在的问题提出解决的策略，本研究具有一定的

6、理论价值和应用价值。1、理论价值与高职其他课程相比，《计算机应用基础》课程实施“与时俱进”四个字来形容，一本教材用不到两三年就需要从新购买新的教材。新教材又难以满足所有学生的专业需求。校本课程实施能将基础课堂与专业需求结合起来，研究主要有以下3个方面。（1）高职《计算机应用基础》校本课程实施的理论概述。（2）高职《计算机应用基础》校本课程实施的现状调查。（3）高职《计算机应用基础》校本课程实施存在的问题及对策。本文分别从学生和教师角度出发，根据教学目标、课程内容、教材内容和专业培养方案及学生特征进行校本课程实施，将高职《计算机应用基础

7、》课程实施与学校的专业学科需要有机的结合起来，为高职《计算机应用基础》课程校本研究以及校本课程实施提供一定研究基础。2、应用价值（1）促进教师学科专业化发展高等教育中《计算机应用基础》教育是其重要的组成部分，其中非计算机专业的学生占95%以上，它的目标是使所有大学生成为既掌握本专业知识，又能熟练使用计算机技术的符合型人才。通过对课程的合理实施，让学生自动自发的学习《计算机应用基础》这门课程，做到学有所获，学有所用，是每个教师都应该积极思考和解决的问题，也是考察《计算机应用基础》教师专业发展的一项重要指标。（2）提高《计算机应用基础》教

8、学质量高等职业院校是以培养专门的职业技术人才为培养目标，学生的专业技能是学校和用人单位考核的重要标准。《计算机应用基础》作为专业课程的工具学科，有效的与学科专业课程结合起来，才能发挥计算机基础课程的现实作用，高职《计算机