发挥教育网络优势

《发挥教育网络优势》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、发挥教育网络优势，改革小学语文教学文/陈志平东莞市长安镇上角小学教导处【摘要】本文主要从教学原则、教学策略、教学方法、教学模式等几个方面阐述了我校在发挥教育网络优势，改革小学语文教学的思考与实践体会。【关键词】课程改革小学语文教学教育网络教学模式新课程标准的制定，使我国的基础教育改革又有了重大的推进，它以全新的教育观念审视小学语文教学改革现状，回应了素质教育所必须解决的具体问题，过去的语文课程过于注重知识的传授，忽视了学生的积极主动的学习；过于强调学科本位，忽视学科间的联系；过于注重选拔功能，忽视学生个性发展。新课程标准明确指出：“语文课

2、程应致力于学生语文素养的形成与发展。”教材在传授基础知识的同时，通过丰富的人文内涵，熏陶感染学生，使他们产生独特的情感体验，在精神、道德、社会和文化方面都得到相应的发展，充分体现了人与自然及个人与社会的统一。因此，全面提高学生的语文素养，将是广大语文教育工作者的不懈追求。近年来，我校在办学单位的高度重视和支持下，在上级各级教育行政部门的关怀和指导下，加大教育投入，强化硬件设施，不断推进教育教学信息化建设。努力贯彻《语文新课程的标准》的新理念，发挥教育网络的优势积极开展语文课程改革。探索出了一条适合小学语文现代化教学发展之路，取得了显著的成

3、效。其主要经验与做法：   发挥教育网络优势，改革语文教学必须遵循的原则1、过程性原则8在教学中，教师切忌将教学结果告诉学生，给学生准备好过多解决问题的方案。应想方设法充分发挥网络优势，引导学生去研究、去探索、去创新给予学生更多、更多的学习方法，为学生提供更多的实践机会，注重学习的过程性，淡化学习结果。2、主动性原则强调在学习过程中充分发挥学生的主动性，让学生在学习过程中发现问题、分析问题、解决问题，通过一系列的实践活动，提高学生学习语文的能力，阅读能力。改变传统的以教师“教”为主的教学模式，营造学习语文的良好氛围，激发学生学习语文的兴趣

4、，调动学生的积极性，让学生自主学习。3、个别学习与合作学习相结合的原则发挥网络优势，进行自主性学习是指学生在信息化环境下，自主主动学习和探索，培养学生良好的自学习惯，这是学习的重要形式。它是合作学习的前提条件。合作学习是自学的很好补充，通过学生合作学习、合作交流、合作探索让学生懂得自己自学的结果是对还是错，同时也可以锻炼学生口头表达能力，学会交际，也是培养学生明白“团结就是胜利”的道理，让学生从懂得合作、学会合作。因此，发挥网络优势，改革语文阅读教学必须要遵循个别学习与合作学习相结合的原则。4、创新性原则在教学过程中，必须强调发展学生的创

5、新性思维。在信息化时代，创新是教育的灵魂，是教学的生命，离开创新就谈不上教育。所以在发挥教育网络优势，改革语文阅读教学过程中必须要遵循创新性原则。发挥教育网络优势，改革语文教学设计的主要方法1、找准“整合”点——创造性使用教材每一篇课文都有自身的特点，如何找准信息技术与课文内容的整合之处，是发挥教育网络优势，优化阅读教学的前提条件。因此，教师必须认真钻研教材，发挥课文特点的优势，创造性地使用好教材，才能收到良好的教学效果。如：教学《第一场雪》时，我就可以抓住题眼“雪”字，在“雪”8字上做文章，设计成拓展性阅读课型，与课文《沁园春雪》《看雪

6、》《白雪歌送武判官归京》等课文整合，充分发挥网络资源的优势，拓展学生的阅读面。2、突破“关键”点——了解学生的需要营造良好的教育教学氛围，激发学生学习的兴趣是阅读教学成功的关键。因此，我们信息化环境下进行语文阅读教学也该想到学生的实际需要，看看学生对什么感兴趣，有什么需要学习，突破“关键”点。尽量从内容到结构，从时间到空间，从学习方式到学习过程等等都要从学生的需要出发。3、找准“切入”点——设计学生学习的过程信息化环境下的语文阅读教学，教师仍是学生平等对话的首席，是课堂教学的组织者和引导者。因此，在课堂设计中，我们时时刻刻都要注意体现学生

7、的主体性、本体性，千万别让教师成为课堂的主角，千万别削弱学生的主体地位，尽量做到学生能说的让学生说，学生能读的让学生读，学生能表演的就让学生表演，学生能写的让学生写，只要学生能做的，一切都交给学生做，让学生在做中体会，在体会中提高。4、展示“亮”点——创设学生展示、交流的平台信息化环境下的语文阅读教学设计要善于给学生创造展示、交流的平台，让学生充分战士自己的“亮”点，增强学生学习兴趣和动力。发挥教育网络优势，改革语文教学的主要策略教学策略是为实现教学目标而采取的手段与措施。在利用现代多媒体教育网络，实施开放式语文教学的过程中，我们要注意把

8、握以下策略：1、利用教育网络的交互性，丰富教学形式8具有较强的交互功能是教育网络的一大特点。教师和学生能够跨越空间进行实时或非实时的交互学习，这是现代教育与传统教育方式最显著的区别，也是教育网