李耀昌的跟岗工作总结

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1、李耀昌的跟岗工作总结[李耀昌的跟岗工作总结]跟岗工作总结普宁二中李耀昌2010年10月20日至11月10日，我在梅州中学进行了为期20天的跟岗学习，李耀昌的跟岗工作总结。我们这次参加的跟岗学习班有来粤东、粤西和粤北欠发达地区，共计十名学员。在这期间，我认真接受培训，吸取主持人丘广辉校长的教学和研究等方面的经验，积极听评课，上好跟岗课，与同行们进行广泛而有效的业务切磋和交流，并就课题研究展开了研讨工作。现从三个方面对这次跟岗学习工作进行总结。任务与困难根据省教育厅统一部署和华南师大基础教育培训与研究院的具体安排，结合本工作室情况及所在学校的实际，

2、我们确定了二十天的跟岗学习任务：1、上课不少于2节，听课不少于6节，写三篇教学反思。旨在通过上课、听课、评课展示个人教学风格、通过伙伴互助，促成教学反思，共同提高2、完成三级课题开题报告。主要通过课题研讨、专家讲座促进教师专业发展。3、阅读两本书，完成两篇读书笔记，目的是以读书带动学习。4、撰写每天的《跟岗学习日志》及学习结束后的个人总结。而工作室根据省培训基地做出的相关规定则进一步确立了“工作室实施目标：……使已有中级职称的学员能独立处理教育教学中出现的问题，掌握现代教学方法和现代教育技术，能有效地利用各种教育资源；（成为）敬业、合作，领导放

3、心、学生欢迎、家长赞许的研究型骨干教师。”在这基础上，主持人丘广辉在学习期间细化了每个学员应完成的任务：1、听评课记录至少6个；2、撰写教学反思至少6篇；3、上课的教案和课件各2个；4、开发教学案例至少1个；5、读书笔记至少2篇；6、课题研究方案和开题报告各1个；7、个人跟岗学习总结1篇。另外，还有一些须共同合作完成的小组工作任务。这次学习及任务的安排确实给我带来了一些困难。客观上，由于脱岗学习的时间相对较长（三个周，要是一个周时间调课就较为方便），我所任教的高三级其他老师的课都安排得满满的，其他老师难以调剂；学校又不会为了我这20天学习而将课

4、程表改来改去。这为我20天跟岗学习增添了障碍。最后还是由学校安排其他老师顶替我，从而解决了学校任务与个人学习任务之间的矛盾。培训经费方面：尽管只有二十天，但仅车费、住宿和用餐少说也要几千元，也是一笔不少的费用，我们来自欠发达地区，老师工资待遇并不高，学校财力也有限，能用于培训学习方面的经费更是少之又少，工作总结《李耀昌的跟岗工作总结》(..)。过程与做法20天的跟岗学习个是充实的、愉悦的过程。在主持人丘广辉校长的带领下，我们十位来自不同地域的学员度过了看似漫长实际短暂的20天。一、开展专业理论的学习。10月21日上午9:00，在梅州中学琼峰电教

5、楼一楼宽敞明亮的会议室，广东省政治骨干教师“丘广辉教师工作室”跟岗学习开班仪式隆重举行。仪式由梅江区教师进修学校邹国良校长主持，梅州中学钟宴文副校长致欢迎词，钟副校长向全体学员介绍了学校的办学理念、办学历史、办学特色、办学成果等情况。导师丘校长对每位学员提出了殷切的期望：期望我们做好一个课题研究；做到学员本校的工作和工作室跟岗学习任务两不误；做到“三个提高”及完成“四项任务”。来自汕头金山中学的学员梁晖老师代表学员作了发言。接着梅江区教育局刘智强副局长、市教育局继中心刘晖珍主任分别作了热情洋溢的讲话。开班仪式简洁隆重，别开生面，拉开了我们来自全

6、省各地十几位学员跟随导师丘校长学习的序幕。随后，每位学员根据华南师范大学基础教育培训与研究院总课题《有效教学的行动研究》的要求、工作室二级课题的指导下，进行了三级子课题开题报告，各位都表示要进一步完善自己的课题研究，争取在自己的实践岗位上不断发展专业水平。二、上跟岗公开课，并进行密集的听评课活动。跟岗期间，我先是听主持人丘广辉上的一堂示范课《新时代劳动者》，然后听了其他学员的公开课，并相互之间进行了有益的评析活动。我们十位学员上的跟岗公开课被分别安排在高一、高二、高三，大家都非常积极、踊跃。风格各异，各显神通，真正做到了同课异构。我被安排的两节

7、公开课分别是《我国的政府》和《我国的人民代表大会制度》这两节课我从教以来都不记得上过多少遍了，但在上公开课前还是有些紧张。不过由于我准备较为充分，PPT的制作能适合课堂所需，后来还是较为成功地完成了公开课教学任务。在评课方面，大家都各抒已见，见仁见智，很好地落实了“双百”方针。三、就近考察乡土历史、古迹遗存，了解和考察本地教学教研情况并展开有益的交流活动。四、撰写跟岗日志。按照要求，跟岗学习期间每位学员须认真写日志。每天学习归来，我都是趴在宿舍的床上进行写作。有时需要上网、翻书查找有关问题，往往弄到深夜乃至凌晨一点多钟才能完成撰写任务。五、学习

8、课题研究专业理论，确定开题方向。每位学员根据华南师范大学基础教育培训与研究院总课题《有效教学的行动研究》的要求、工作室二级课题的指导下，进行了三级子课