李志伟教师工作室跟岗工作总结

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1、李志伟教师工作室跟岗工作总结[李志伟教师工作室跟岗工作总结]按广东省教育厅和华南师大基础教育培训与研究院相关文件精神，根据《广东省中小学骨干教师省级培训学员跟岗学习工作指南》，圆满完成了本次跟岗培训任务，17位骨干教师都对培训工作感到非常满意，李志伟教师工作室跟岗工作总结。此次培训，虽然学员较多，但都按时到达，按时完成各项培训任务，按时提交作业。所有学员都在规定时间内上交了各项作业(共收到作业计438项，其中电子文稿176篇，听课记录262篇)，包括三篇教学反思、两篇读书笔记、一个教学设计或课件、开题报告等，每位老师上了两节常态课，听了15节以上的课(有的超过20节)。老师们根据学习所

2、思所想所得，及时更新博客。尤其值得一提的是，在广东省名师工作室博客评选出的2010年10月份八位骨干教师优秀博客中，本研修班的王贤和孙磊老师两位老师入选。第一部分任务与困难一、主要任务本次跟岗学习的主要任务是组织指导骨干教师开展各项学科教学及科研活动，包括集体备课、上课听课评课、地理学科学术讲座(包括教师专业发展、科组建设、地理三板教学等)、读书活动、课例和课件开发、课题研究等，涵盖了跟岗学习指南的全部内容，并根据实际需要和学科需要增加了专家讲座和教育考察。二、主要困难1.工作量大。因主持人在学校的负责的工作已经安排，不可能再重新调整，因此，跟岗期间，需要学校工作与跟岗培训工作同时进行

3、，工作量较大。2.跟岗培训的教师数量较多。来佛山一中跟岗的骨干教师共17人，对他们的学习、工作、生活的安排颇伤脑筋。3.时间跨度大，食宿安排有一定困难。前后共三周跟岗培训，骨干教师请假不容易。要安排好17位教师的食宿，颇费心思。三、解决措施国庆假期后，即开始筹划跟岗学习事宜。先与所有骨干教师取得联系，征询每位老师的意见，然后才制定跟岗学习计划。由于分配到本工作室跟岗学习的骨干教师人数较多，共17人，工作量和工作难度都较大。为确保每位骨干教师都能如期到位，因此，通过发邮件、打电话、博客通知等方式，与每位老师进行沟通，做好所有老师跟岗学习思想动员工作。10月20日，所有老师都按时到达，来自

4、汕头市的林宏莲、林晓华老师更是提前一天坐车，于20日凌晨4点多到佛山，令人感动。本组学员来自佛山、珠海、中山、云浮、东莞、汕头、汕尾、河源、揭阳等地教师共17人，为便于开展工作，高质量完成跟岗学习任务和之后的课题研究工作，经请示华南师范大学基础教育培训与研究院韩老师同意，成立了高中地理骨干教师省级培训学员跟岗学习佛山一中研修班，设立班委会，班长江南阳，副班长温红球，学习委员孙磊。全班学员共分四个小组，每组设组长一人。这为后来的跟岗学习工作的顺利开展创造了很好的条件。如平时的考勤、学习任务的分配、上交作业、小组研讨、外出考察的组织、课余的体育活动等，由于有了班委会的协助和组长的配合，开展

5、很顺畅。10月10日，主持人提前为骨干教师在离学校附近的酒店订好了房间。酒店离学校约六分钟路程，价格适宜(每个床位60-70元)。吃饭安排在学校教工饭堂，午餐配有水果。前期的充分准备，为后期跟岗培训工作的顺利开展打下了良好的基础。第二部分过程与做法一、主持人角色定位――做好跟岗培训的组织者、参与者和合作者骨干教师都是来自各地的教学精英，有自己的思想和丰富的教学经验。因此作为主持人，我并没有把自己放在一个很高的位置，而是将自己定位于跟岗学习活动中的组织者、参与者、与大家共同研讨的合作者的角色。因此，从一开始，所有人都是平等一员，坦诚交流、真诚合作，共同做好培训工作。老师们(包括主持人和骨

6、干教师)之间关系融洽，遇事均经过民主协商，没有一言堂，工作总结《李志伟教师工作室跟岗工作总结》(..)。主持人根据老师们提出的合理建议，及时调整学习计划，尽量满足老师们在生活、学习和工作上的合理要求。二、制定详细周全的学习计划并切实落实预则立，不预则废。在了解了每位老师的需求和意见之后，根据《广东省中小学骨干教师省级培训学员跟岗学习工作指南》，制定了详细可行的学习计划，具体到每一天的安排。除跟岗指南所确定的规定动作外，另增加了专家讲座、教育考察等附加项目。其中安排了四场专家讲座，分别请广东省教育厅社会科副主任地理教研员周顺彬老师、佛山市地理教研员姚雁老师、佛山市南海区桂城中学全疆发校长

7、、佛山二中杨波主任、佛山三中谷跃飞老师等做了精彩的专题报告。每周的工作重点有所侧重。第一周工作重点：开班典礼；学员交流会；主持人上示范课；参加佛山一中面向全市的开放周活动，与佛山市地理教师交流。第二周工作重点：专家讲座，学员上课，主持人评课，教育考察。第三周工作重点：专家讲座，学员反思，跟岗学习总结交流，教育考察。学习计划在10月20日之前即发给了各位骨干教师，让大家提前做好准备。老师们非常主动，根据此计划，纷纷制定了个人的学习计划。依照学习计