《礼貌显魅力》教学设计

《《礼貌显魅力》教学设计 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《礼貌显魅力》教学设计[《礼貌显魅力》教学设计]《礼貌显魅力》教学设计教学目标：1.知识目标懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现，《礼貌显魅力》教学设计。2.能力目标在实际生活中，逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度和气、举止优雅，并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。3.情感态度与价值观目标体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值，树立讲礼貌为荣、不讲礼貌为耻的交往态度，并乐于以礼待人。教学重难点如何将礼貌落到实处，即在实际生活中，与人交往时做到讲文明有礼貌。教法学法情境创

2、设法、情感滋润法、案例教学法。课时安排1课时。课前准备搜集资料(图片、动画、视频等)，制作教学课件；划分学习小组，便于课上合作学习。教学过程一、导入新课通过几张专门为中国人所发的文明告示牌''海报，激发学牛兴趣，引导学生思号，导入本节话题。二、礼仪之邦活动设计：礼是我国传统文化的核心思想。作为一个礼仪之邦的公民，你所知道关于礼的词语或故事有哪些?(设计目的：使学生在收集整理相关资料中，感受中国的礼文化，体会人际交往中以礼相待的必要性)三、知书达礼教学情境一：《新来的校工》(视频)活动设计1：以《新来的校工》为话题，让学生猜

3、想同学们在与校工交往的过程中可能会发生的矛盾或冲突?(设计目的：让学生在导演、猜想故事中，感受人际交往中无礼所造成的伤害，同时鼓励他们大胆想象，培养创新意识和能力)播放《新来的校工》活动设计2：学生以小组为单位进行讨论。以身边的无礼现象或事件为主题，关注生活，回归生活，捕捉身边的无礼现象或事件，并合作探究：无礼行为会带来哪些伤害，教案《《礼貌显魅力》教学设计》(..)。(设计目的：组织学生合作学习，共同关注人际交往中的一些不和谐音符，探讨不文明不礼貌带给他人、社会、国家的诸多伤害，感受无礼不立的道理)四、无礼不立教学情境二

4、：《礼貌是尊重》(视频)活动设计：师生共同分析短片，进一步感受无礼伤害他人也伤害自己的道理。(设计目的：通过视频文件，使学生深入认识礼貌是尊重和文明的体现，在我们待人处事的过程中，每个人都有被人尊重的心理需要，礼貌在满足别人的这种需要的同时，更满足了个人的自尊；一个人是否文明礼貌不只是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是甭具有道德修养，它影响到人际关系的质量和社会风气的好坏。因此在与人交往、待人接物时要自觉做到以礼相待)五、以礼相待教学情境三：《做一个文明的中国人》活动设计1：引导学生从语言、态度、举止三方而来

5、感悟和解读──怎样做一个文明的中学生。(设计目的：在分析了什么是礼貌、人际交往中必须讲礼貌、无礼不立等问题的基础上，再通过本活动让学生自己对礼貌的具体表现进行总结、解读，从而达到在实际生活中自觉践行的目的)活动设计2：评选礼貌之星(设计目的：通过评选活动，使学生以身边的有礼行为为目标和榜样，从自身做起，从小事做起，落实讲文明懂礼貌的具体要求)活动设计3：《做一个文明的中国人》(视频)(设计目的：通过视频文件的播放，使学生再一次感知身边的一些无礼现象与我们时代所倡导的主旋律──社会主义荣辱观是违背的。要求每位同学努力做到：语

6、言文明、态度亲和、举止文明，知荣明耻，严格自律，做文明礼貌的中学生，做文明礼貌的中国人)六、谱唱礼貌荣辱歌活动设计：创作礼貌荣辱歌，唱响文明宣言曲。要求：1.以小组为单位进行活动。2.组内交流、共享，推荐一名代表汇报。3.根据活动评价，评出优秀小组。(设计目的：学礼、懂礼、用礼，方能知书达礼，让同学们用行动谱写礼貌歌谣，用行为唱响文明宣言。深化认识，升华主题，并借此锻炼、培养学牛的学以致用及语言表达等能力)七、结束语让我们认真学习社会主义荣辱观，知荣辱，树新风，知荣明耻，知书达理，从我做起，从小事做起，文明礼貌，以礼相待。

7、特别是再过两年就要迎来第29届北京奥运会，作为东道主，让我们从自身做起，彬彬有礼，诚信守礼，去迎接世界各国人民的到来，展现我们文明古国的风采和魅力。附：板书设计、教学流程图《礼貌显魅力》教学设计2　　第2篇心态礼仪礼貌培训心得　　〖预览〗心态可以体现态度，态度可以改变人生。这次课程中王老师应用到了他现实工作和生活中的大量案例，并且分享了有关阳光心态的主要思想。就说说(过马路开车红绿灯)这虽然是个很简单的一件事，但是我们没有换个角度去想，身边也不多一些积极的人，而结果往往相差很多。这次培训使我感触很深，因为我是做业务的，在工

8、作中经常会出现很多问题，与客户之间的关系和工作中的市场管理，以前有时候感觉自己做了而得不到客户或领导的赞同觉得心里很不爽，很压抑。但是这次培训使我的心态焕然一新;无论何时都要向积极靠拢，向健康看齐，具备阳光心态。这样可以使自己深刻而不浮躁，编织内心的和谐，做到身心平衡。总之，在以后的工作，生活，学习，成