c语言程序设计a课程复习内容和要求(文本)

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1、（2011.12.06）C语言程序设计A课程复习内容和要求（文本）敖开云：徐老师，能不能把上学期本课程的考试题电子稿发给我？我在本期的教学中需要用到它。我的Email：aokaiyun@cqdd.cq.cn谢谢！徐孝凯：请参考其他帖子！甘家应：哪儿有往届考试试题呀，谢谢。徐孝凯：请参考其他帖子！秦超：咱们学的C语言和C++有什么联系吗？或者有什么不同？徐孝凯：C++是在C语言的基础上建立起来的,C++内容更丰富,增加了面向对象编程的方法！秦超：现在C语言用的比较多少的是那种软件？上机运行环境？徐孝凯：一般采用VC++6.0运行环境！何振川：各位老师，大家好，我是锦州电大本

2、门课的导学教师张悦，今年新接的课程，请大家多多指点。徐孝凯：请学习好教材内容并时常上机调试程序！梅丽丽：c语言原程序#include#includevoidmain(){inti,n;for(n=2;n<=20;n++){inttemp=(int)sqrt(n);//sqrt(n)求出n的平方根并取整for(i=2;i<=temp;i++)if(n%i==0)break;if(i>temp)printf("%d",n);}printf("");}输出结果为：235711131719Pressanykeytocontinue徐孝凯：此程

3、序能够打印出20以内的所有素数。甘家应：我的计算机基础不好，觉得这门课好难学觉得。徐孝凯：只要多用时间，认真学习，是能够学会的。梅丽丽：for语句能够被改写为while语句。徐孝凯：完全可以！羊万平：一个变量的地址是由计算机系统控制分配的，用户无法也无须干涉，但变量的地址可以由取地址运算符得到，可以把它付给同类型的一个指针变量，通过对指针变量的间接访问可以操作所指向的变量。徐孝凯：对的。雒逢博：for循环是开界的。它的一般形式为:for(<初始化>;<条件表过式>;<增量>)语句;初始化总是一个赋值语句,它用来给循环控制变量赋初值;条件表达式是一个关系表达式,它决定什么时

4、候退出循环;增量定义循环控制变量每循环一次后按什么方式变化。这三个部分之间用";"分开。例如:for(i=1;i<=10;i++)语句;上例中先给i赋初值1,判断i是否小于等于10,若是则执行语句,之后值增加1。再重新判断,直到条件为假,即i>10时,结束循环。徐孝凯：对的。夏进飞：求助，第三章，练习四第4题――题目如下：已知6≤a≤30,15≤b≤36，求满足不定方程2a+5b=126的全部整数解。如（13,20）就是一个整数解。恳请各位同学老师指点错误之处。执行是直接退出。#include#includevoidmain(){inti

5、=6,j=15,a,b,c;while(i>=6&&i<=30){while(j>=15&&j<=36){a=i;c=(126-2*a);if(c%5==0){b=(int)(c/5);printf("满足不定方程2a+5b=126的解为(%d,%d)",a,b);}j++;}i++;}}夏进飞：论坛没人帮忙吗？为嘛这个老是出错。纠结夏进飞：从CSDN拿到答案了#include#includevoidmain(){inti=6;while(i<=30){intj=15;while(j<=36){if(2*i+5*j==126)prin

6、tf("不定方程2a+5b=126的整数解（%d,%d）",i,j);j++;}i++;}}内循环没有控制好变量夏进飞：从CSDN拿到答案了#include#includevoidmain(){inti=6;while(i<=30){intj=15;while(j<=36){if(2*i+5*j==126)printf("不定方程2a+5b=126的整数解（%d,%d）",i,j);j++;}i++;}}内循环没有控制好变量徐孝凯：回答正确！往届试卷之一中央广播电视大学C语言程序设计A课程试卷（2）题号一二三四五总分得分2010.

7、1.13底考一、单选题（每小题2分，共20分）1.由C语言源程序文件编译而成的目标文件的默认扩展名为()。A.cppB.cC.exeD.obj2．设x和y均为逻辑值，则x

8、

9、y为假的条件是x和y()。A.均为真B.其中一个为真C.均为假D.其中一个为假3.枚举类型中的每个枚举常量的值都是一个（）。A.整数B.浮点数C.字符D.记录4.循环语句“for(i=0;i<=n;i++)S;”中循环体S被执行的次数为()。A.1B.n-1C.nD.n+15.假定有语句为“inta[4][5]={{1,3,5},{2,8}};”，则a[1