基於rss 技術之即時性教材製作系統之研製

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1、基於RSS技術之即時性教材製作系統之研製陳志達鄭登元南台科技大學資訊管理研究所n9790001@webmail.stut.edu.tw摘要RSS是一種XML的應用，具有即時性、跨平台、容易使用的特性，讓使用者可以透過各種管道來閱讀，且不受設備的限制，透過aggregatorprogram還可同時監看數百個blogs，當各個blog的內容有改變時，便立刻收到訊息，對於常常改變內容的網站，可以說是傳遞訊息的利器。而網際網路上擁有眾多使用者所提供的資料，這些資料每天都在快速的增加，如果教師能夠善加利用這些資料，必

2、能在教學上有所助益。因此，本研究希望能透過RSS的機制，協助教師在建構教材的時候，在最短的時間內，使用最少的花費達成最大的效益；而且教師在發展教材的同時，還能蒐集最新的資訊，豐富自己的教學內容，讓教材與知識皆能與時並進。而學生也能透過RSS的方式來訂閱教師為學生準備的教材，並在線上完成自我評量，不但課堂上能夠聽教師講解，下課後仍可繼續閱讀，直到熟悉教材內容。甚至透過超連結，學生能夠主動探索其他相關內容；而且當教師對教材有所更新，學生也能馬上收到訊息，達到所謂『U-learning』。最後我們配合系統化的教學

3、設計模式ADDIE(Analysis,Design,Development,Implementation,andEvaluation)開發模式，來說明本系統在教學設計中所能扮演的角色，提供各領域教師在利用RSS編撰教材時的參考。關鍵詞：RSS、RSSaggregator、ADDIE模式、數位學習、U-learning基於RSS技術之即時性教材製作系統之研製1.前言隨著時代的推進，網際網路已經成為生活中不能割捨的部份，其中的資訊量不斷成長，Weblog的盛行使得資訊呈現爆炸的狀態，根據Technorati.c

4、om在2007年的調查，網際網路上一天大約產生一百二十萬篇新文章。如果不能用更短的時間，更簡單的方式來取得所需要的資訊，恐怕不久的將來，我們就會被這些資訊洪流所淹沒。而RSS所具備的特性，就能夠幫助我們輕鬆獲取所需資訊。甚至有學者如Chris(2005)指出，在不久的將來，更多的使用者將使用RSSaggregator來獲取資訊，而不只是透過搜索引擎。然而，RSS的能耐還不止於此，他簡潔且不受木馬或病毒所干擾，而且可以在各種設備上閱讀的特質，讓我們能夠輕鬆的把資訊送到需要的人手上。本系統將擷取RSS的優點，應

5、用到各類教材製作上，讓教師與學生皆能從中提高教學之效益。2.研究背景網際網路發明以來，網路上的資料不斷累積，在Web2.0的應用例如Wiki、Blog出現之後，資料的量更是快速增長。使用者隨時可以將自己所創作的文字、圖片、影片、音樂、照片、動畫等各式各樣的檔案分享到網路上，同時也從網路上取得其他人的資料。面對大量增加的資訊，很難全部掌握。幸好有RSS的機制讓我們可以在網站有更新的時候，即時收到更新的資訊，讓我們能在最短的時間內獲得最多的資訊。3.研究動機當教師在網路上找到能應用在教學上的資料時，常常會透過下

6、載的方式，存到自己的電腦，然後再進一步加以組織，甚至製作成投影片儲存。這些蒐集和整理的過程不僅要花上許多的時間，而且當有新的資料時就必須重新組織，甚至教師還必須為了這些不斷增加的資料，添購新的儲存設備。因此，希望藉由本研究，來解決教師在利用網際網路上的教學資源編寫教材所面臨的困境。4.文獻探討4.1RSSRSS是ReallySimpleSyndication（RSS2.0）或RichSiteSummary(RSS0.91and1.0）或RDFSiteSummary(RSS0.9and1.0)的縮寫，透過Ag

7、gregator，讀取RSSfeeds可以同時監看數百個BLOG、新聞與podcast等常改變內容的網站，不用一個一個拜訪。這樣有效率的方式，能讓我們省下許多時間。且許多前端的設備(front-enddevices)都能夠閱讀，可說是達成U-learning的利器(Yu-Feng,2009)。雖然現在大部分網路使用者，使用瀏覽器經由搜索引擎來尋找所要的資訊，但未來將有更多人用RSSAggregator來做同樣的事(Chris,2005)。現在RSS最大的問題是版本眾多，被使用的版本至少有九個，分別是：RSS

8、0.90、RSS0.91、RSS0.92、RSS0.93、RSS0.94、RSS1.0、RSS2.0、Atom0.3、Atom1.0，它們之間不完全相容。其中使用頻率最高的三個版本為：RSS0.91、RSS1.0、RSS2.0(Teh等,2008)。每個版本有不同format。雖然版本眾多，值得慶幸的是它們的基本結構很相近，如下圖一：RSSChannelItem圖一、RSS格式的基本結構ItemItemItem一