现代教育技术，让我们的距离不再遥远.doc

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1、现代教育技术，让我们的距离不再遥远摘要：家庭、学校，作为孩子成长的两个重要“摇篮”，对孩子的教育和成长发挥着举足轻重的教育作用。“校讯通”和网络平台QQ群的产生，极大的方便了我和家长的及时沟通，使我的教育教学工作开展得更加扎实有效。利用校讯通的短信平台，有效开展班主任工作。利用校讯通和QQ群进行沟通，了解学生家庭情况，提高教育效果。指导家长走出家教误区，掌握科学的家教方法。“校讯通”和QQ群为学校和家庭搭建了一座沟通心灵的桥梁，在家校联系中起着非常重要的作用。 关键词：校讯通；QQ群；家校联系；沟通桥梁 家庭、学校，

2、作为孩子成长的两个重要“摇篮”，对孩子的教育和成长发挥着举足轻重的教育作用。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经指出：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。这就是说教师和父母都是无可替代的孩子的教育者。学校教育要想取得成功，必须要有家庭教育的密切配合，而良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础之上的。但我们的教育现状却相当窘迫，学生在学校期间由学校负责管理教育，学生不在学校还未到家期间，学校家长都问及不到，这样就形成了管理真空的时间。学生在学校的学习和生活中的好习惯和坏

3、习惯老师都知道，但不能及时反馈给家长。学生在家的学习和生活的情况老师都不知道，学生的生理和心理上存在的问题老师也不知道，这些情况很不利于老师更有效的教育，更不利于家庭教育，不利于学生的健康成长。所以，家校间的协同教育就显得弥足珍贵，而现代网络技术的运用，及时弥补了家校联系中存在这些漏洞，很大程度上拉近了家校的距离，为家校协作拱建了平台。一、校讯通，让家校联系不再遥远“校讯通”，它具有传统沟通方式所不能比拟的优势：可以快捷、有效地传递信息；具有便利的交互功能；为老师和家长节省时间，提高效率。小小一条短信，运用得当，在家

4、校联系中可以起到意想不到的作用。（一）温馨提示，传递温情 在平时的班级管理中，我会经常利用“校讯通”给家长做一些小小是提示，从而增进与家长的情感联系。如，天气变化了，气温升降了，发一条短信提醒家长对及时给孩子添、减衣物。疾病流行时，提醒家长少带孩子去人多的场合。这样一条短信所流露出的师爱，常常令家长感动，纷纷回复以表达谢意。每次学校进行重大的集体活动，我都会通过短信平台把学校要求通知家长，在家长的配合和帮助下，我班的学生每次活动都表现很好。如，开校前我会发信息通知学生及家长相关事宜，学校开展“六一阳光体育运动会”要求

5、学生7：00，不准带零食，学生没有一个迟到的。图为运用校讯通对家长进行的相关提示我还会在期中或期末考试前，提示家长注意孩子的饮食和休息，以免生病。在假期即将结束的时候，提醒家长督促孩子完成作业并准备好新学期的学习用品。校讯通的使用大大提高了班主任的工作效率，减轻了班主任的工作负担，同时又增进了与家长之间的情感联系。（二）事务通知，方便师生 对于小学低年级的孩子来说，最容易将老师布置的作业或交代的任务忘记，这样为老师的教学造成了负担，也使家长在家的辅导增加了难度。而家校通就像一个公开的班级信息发布台，家长通过校讯通随时

6、可以了解学校班级的主要活动，通知家长的内容，老师布置的作业要求等等。即使孩子不小心把书面通知弄丢了，家长也能知道通知的内容，有效地配合学校的教育。同时，家长也能利用校讯通向班主任反映孩子在家的表现、身体状况、请病假等，便于班主任全面及时了解学生的情况，和家长一起共同促进学生的发展。（三）家庭指导，方便家长     家庭是孩子第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。但是，我们常常会碰到这样一些家长，他们往往认为把孩子送到学校就把一切都

7、交给老师了，自己只要给孩子吃好、穿好、住好就行。至于教育，那是老师的事。此外还存在着：把孩子当作比较的对象；不尊重孩子的隐私和权利；给孩子指定发展方向；把学习成绩当成一切表现的指针；认为父母的爱是对子女任何要求的借口等诸多教育误区。所以，我们应首先转变家长的这些不正确的观念，于是，我经常通过校讯通短信平台向家长推荐一些谈家教重要性的文章，并针对孩子的特点和实际问题，教给家长一些科学的、有效的家庭教育方法，还要让家长正确了解自己孩子的性格、能力、爱好等，既不要“望子成龙、望女成凤”，也不要“包办代替”或“放任不管”，使

8、他们认识到家庭教育的重要性，从而慢慢地担负起教育孩子的重任。如，一年级孩子的口算如何训练速度与正确率，如何引导孩子，做事才能日趋条理化。这样的指导针对孩子实际，急家长所急，如夏日清风冬日暖阳，为家长所欢迎。总之，有了校讯通系统，就如我们学校老师所说，相当于“家访天天有，家长会每天开”。（四）校园安全，省事省心 校园安全是时刻绷紧在学校教师心中的