的倍数特征课件

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1、西师版小学数学五年级上册3的倍数特征游戏：听数打手势。这个数若是2的倍数，则出示左手2个手指；若是5的倍数，则出示右手5个手指；若同时是2，5的倍数，则出示两只手。354160723758209646000游戏：听数打手势。这个数若是2的倍数，则出示左手2个手指；若是5的倍数，则出示右手5个手指；若同时是2，5的倍数，则出示两只手。354160723758209646000用3个小圆片摆成了数12.找规律（1）将一些小圆片放在小图中表示成一个一位数或两位数。十位个位同桌一人摆圆片，一人填表；填好后想一想：

2、①组成的数与圆片个数有什么关系？②圆片个数与3的倍数有什么关系？合作要求：圆片的个数（个）35组成的数12235415是不是3的倍数是不是9是6是填表，判断所组成的数时不是的倍数。想一想观察上表，你发想了什么？组成的这些数，个数位上的数字之和等于圆片个数。当圆片个数是3的倍数时，所组成的数就是3的倍数。1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556

3、575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991003试一试在方格中把的倍数做上记号。12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747576777879

4、808182838485868788899091929394959697989910033在表中任取一个的倍数，把它个位上与十位上的数字相加，和还是的倍数吗？试一试一个数，如果各数位上数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。3的倍数特征练习下面这些数中，哪些是3的倍数？354160723758209646000（）（）（）（）（）（）（）√√√√（1）选出两张卡片组成一个两位数，使这个两位数是3的倍数，你认为该怎么选？（2）按上面的想法选出3张卡片组成是3的倍数的三位数，并验证。012357课堂活动判断：

5、对的打“V”，错的打“X”。1、有因数3的偶数一定是6的倍数。（）2、个位上是3、6、9的数是3的倍数。（）3、在1-100这些数中技术与偶数的个数相同。（）4、数34□是一个有因数3的较大偶数，□中的数一定是9.（）√√××在15、35、30、27、52、102、90中，（1）2的倍数有（）。（2）3的倍数有（）。（3）5的倍数有（）。（4）同时是2、3、5的倍数有（）。30、52、102、9015、30、27、102、9015、35、30、9030、90将20—30的自然数填在下面的圈内。3的倍

6、数5的倍数既是3的倍数，也是5的倍数21、24、273020、25在□里填上适当的数字，使这些两位数能被3整除，各有几种填法？7□9□5□□2□2582581470369做一做25814703693690369先求出下面每个数各位上的数的和，看能不能被9整除，再算一算下面各数能不能被9整除，最后总结出9的倍数特征是什么。1623785866322981拓展练习在6，12，15，20，27，30，45，75，93，100中，（1）2的倍数有（）。（2）3的倍数有（）。（3）5的倍数有（）。6、12、20

7、、30、1006、12、15、27、30、45、75、9315、20、30、45、75、100做一做在□里填上适当的数字，使这些两位数能被3整除，各有几种填法？4□□1□23□2582581470369做一做谢谢大家！