如何培养学生的学习兴趣

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1、如何培养学生的学习兴趣摘要:学习兴趣是:“在小学学习活动中,每个学生基于自己对某一项或某几项学习内容的需要、愿望或情感而表现出来的一定的趋向性和选择性。”它是学生学习成功的秘诀,也是获取知识的开端,是小学生学习的最佳营养剂和催促剂。我认为在教学中应当做到以下几点:一、确立学习动机,激发求知的欲望。二、创设竞争情境,引发学习兴趣。三、巧用多媒体,激发学生的学习兴趣。四、动手操作,提高兴趣。五、体验成功,激励学习兴趣。　　关键词:培养学习兴趣　　　　爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。创造一个和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习

2、环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率。由于教师的素质不相同,教学对象不同,使用教材不同,因而进行趣味教学没有也不可能有固定的模式可循。但趣味教学所探讨的这些方面和所要追求的效果是相同的。可是,我们要如何培养学生的学习兴趣呢?下面我结合自己的经历,谈一谈我的一些看法。　　一、确立学习动机,激发求知的欲望　　需要越强烈,兴趣就越浓。动机则是满足需要的驱动力量。所以,要想培养小学生的学习兴趣,就要激发求知欲的需要,从而产生满足求知的动机。因此,老师要经常对小学生进行学习目的的教育,引

3、导他们明确学习目的,使学习变成自觉、强烈的需要,树立正确的学习动机。同时,要保护他们的好奇心理,鼓励他们大胆地提出问题,进行创造性的思维活动,不断地激发他们的求知需要。　　二、创设竞争情境,引发学习兴趣　　小学生拥有儿童的好胜心,自尊心强,爱表现自己,所以要经常创造机会让学生充分表现,让他们在心理上得到满足,要不断鼓励他们树立信心,增强勇气,胜不骄,败不馁。在课堂中设置一个竞争的情境,引入竞争机制,教学中做到“低起点,突重点,散难点,重过程,慢半拍,多鼓励。”促进所有学生比、学、赶、超。例如,在讲授“8的认识”,做课堂练习时

4、,教师拿出两组0至8的数字卡片,指定一名男生和一名女生各代表男队、女队进行比赛。虽然此刻教师还没宣布比赛的规则和要求,可是全体同学已进入了教师所设置的情境之中,暗中为自己的队加油,全体学生的学习兴趣一下子被引发出来了。三、巧用多媒体,激发学生的学习兴趣　　美国心理学家布鲁纳说:“学习最好的刺激是对学习材料的兴趣。”浓厚的学习兴趣可以使学生产生强烈的求知欲,而强烈的求知欲可使学生积极地探索。学生有对所学知识达到入迷程度,才会产生灵感,才能形成创造性思维的内在动力。这就要求我们在教学中要精心设计既有启发性又有趣味性的情境,来激发

5、学生对学习的渴望和高昂的热情。巧用多媒体,激发学生兴趣,调动学生积极参与,能改变过去把学习当成是一个沉重包袱的畏惧情绪,从而使学生主动、积极地在广阔的思维空间中驰骋。　　四、动手操作,提高学习兴趣　　著名心理学家皮亚杰说:“儿童的思维是从动作开始时,切断动作与思维的联系,思维就不能得到发展。”所以,必须多组织学生动手操作,以“动”启发学生的思维,让他们产生更多的新问题、新想法,活跃课堂气氛。通过动手激发学生的求知欲望,变被动学习为主动学习,而且在多种感官的运用中,学生们学到了探索新知识的一种方法,发展自主学习的能力。　　五、

6、体验成功,激励学习兴趣　　学生在学习中取得的不断成功,会带来内心无比的快乐和自豪,从而对学习产生亲切感,有助于激起进一步学习的动力。教师要对学生学习结果的信息反馈有激励强化作用。使学生从反馈的信息中看到自己的进步和成功,从而使自己的学习态度和兴趣得到加强,激发更进一步深入学习的强烈愿望,而且又能通过这种信息的反馈让学生看到自己的弱点和不足。因此,教师在教学中要千方百计调动学生的积极性,激发学生学习的兴趣,让学生早日走出数学苦旅。　　所以,培养小学生的学习兴趣对小学老师来说非常重要,要变学生被动学习为主动学习。要深入研究培养学

7、生学习兴趣的途径和方法,掌握培养学生学习兴趣的钥匙。充分调动学生学习的兴趣,使学生感到学习不是负担,而是一种需要,是一种乐趣,从而使教学的效果更加明显。