科教结合协同育人行动计划

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1、科教结合协同育人行动计划　　为了贯彻落实全国科技创新大会精神，充分发挥中国科学院研究所与高等学校的互补优势，促进科教结合协同育人的进一步落实,特制定本计划。　　一、目的意义　　通过计划的实施，探索高等院校与科研院所联合培养人才的新模式，提高学生的实践能力和增强学生的创新本领，促进我国高等教育人才培养质量的提高；带动和促进高等学校与科研院所在教育和科研工作方面的相互配合、相互支持，实现科教结合的有效推进、合作共赢。　　二、主要内容　　本计划由科苑学者上讲台计划、重点实验室开放计划、大学生科研实践计划、大学生暑期学校计划、大学生夏令营计划、联合培养大学生

2、计划、联合培养研究生计划、人文社科学者进科苑计划、中科院大学生奖学金计划、科苑学者走进中学计划等十个项目构成，形成系列行动方案。　　（一）科苑学者上讲台计划。面向“211工程”重点建设的高等学校，中科院从学科及地域条件相对应的研究所中，每年选派不少于1000人次的高水平专家学者，或组织授课团队，定期到相关高等学校为学生讲授课程和专题报告，侧重于讲授介绍学科专业的前沿动态、创新现状。高等学校将符合要求的课程纳入教学课程体系，充实大学生的专业课内容、丰富授课方式，进一步提升教育教学水平。　　（二）重点实验室开放计划。中科院将现有国家实验室、国家重点实验室

3、、国家工程中心、院重点实验室、院级研究中心等各类院级以上实验室，尽量对高等学校研究生开放，接受他们开展科研实习或科研实践,支持他们使用实验室的仪器装备。中科院将组织开放300个左右各类实验室,并要求每个实验室每年接收学生数不少于10人，每年总计接收不少于3000名规模的高校研究生。　　（三）大学生科研实践计划。中科院各研究所与高等学校合作，遴选具有创新潜质的本科生进入研究所，开展为期1-3个月的科研实习或科研实践，培养学生创新意识和科研能力。在此基础上，教育部与科学院联合评审优秀大学生科研实践基地，并为相应研究所挂牌；每学年的科研实践结束后，评选出参

4、与该计划学生总数的20%左右优秀学生，予以嘉奖表彰。中科院要求至少80家研究所参与该项计划，每学年接纳参与该计划的学生规模不少于5000名。　　（四）大学生暑期学校计划。面向全国高等学校遴选高年级本科生，在暑假期间，参加中国科学院大学牵头组织的大学生暑期学校。中科院选派具有较高学术造诣的科学家，集中讲解各学科领域的基本知识、研究进展和前沿动态，并组织学生参观科研场所，与研究员面对面沟通交流，拓展大学生的科研兴趣，开阔学术视野。每年由中国科学院大学会同中科院相关研究所，组织开办的20个左右大学生暑期学校，接纳不少于2000名的本科生。　　（五）大学生夏

5、令营计划。中科院各研究所面向全国高等学校遴选相关专业的高年级本科生，开展为期1周左右夏令营。夏令营活动内容，包括科研活动体验、科研场所实地参观、与科研人员交流互动等形式多样的科研趣味活动，激发大学生的科研兴趣和科研潜力。每年夏季，由中科院各研究所开办60个左右大学生夏令营，接纳不少于3000名的本科生。　　（六）联合培养本科生计划。选择具有区域代表性的“211工程”高等学校与中科院相关研究所，校所对应结成合作团队，在一个或几个优势专业实施联合培养本科生计划，探索本科阶段高水平创新创业人才培养的新模式。由对应高等学校和研究所的教授专家，共同研讨制定学生

6、培养方案和教学大纲。学生前期在高等学校学习基础课及专业基础课，中科院派专家学者参与教学活动；学生后期到研究所学习部分专业课，并开展科研实践和毕业设计及论文撰写工作。首批参与该计划的中科院研究所约50家，高等院校约30家，联合培养本科生规模不少于1000人。　　（七）联合培养研究生计划。在现有“联合培养博士生试点工作”每年300名的基础上，向联合培养硕士生延伸，并坚持互选课程、共同指导。由高等学校和中科院研究所，联合遴选出若干名学术骨干组成导师组，统筹双方资源，制订有针对性的培养方案，共同培养研究生。联合培养研究生的课程教学，基础课一般由高等学校负责实

7、施，专业课程一般在研究所完成，各取所长；联合培养研究生论文选题要结合重大科研项目，选取在本学科领域具有前沿性和尖端性的重大课题。　　（八）人文社科学者进科苑计划。邀请高等学校人文社科领域的骨干教授走进中科院，为研究生和青年导师讲学交流，每年形成300名以上的规模。　　（九）中科院大学生奖学金计划。面向全国各高等学校科研实践能力强的优秀本科生，设立中科院大学生奖学金，规模1000名。该奖学金计划与大学生科研实践、大学生暑期学校、大学生夏令营以及联合培养大学生等计划结合，奖励在各项科研实习实践或学术交流活动中，表现突出，综合能力强，取得高水平研究成果的学

8、生，以进一步鼓励高等学校学生参与科研实践，激发科研兴趣，提升学生的创新实践能力。　　（十）科苑学者走进中学计