爱护植被绿化祖国

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1、执教者备课组长签字严彬文课题爱护植物，绿化祖国课型新授课课时安排1课时集体备课教学设计内容个人补充一、教学目标1、知识与技能   1）本节课要求学生了解我国主要的植被类型及其特点。通过对各种植被类型的特点的比较让学生学会观察、分析、比较的基本技能。   2）让学生了解我国植被面临的主要问题，培养学生自主探究、自主学习、收集信息，提高获取知识的能力和分析问题、解决问题的能力。   3）通过课后让学生调查我们生活环境中的植被状况，以及造成目前局面的原因，认识到作为公民应尽的责任。培养学生调查、记录、分析问题查找原因、团结合作

2、动手实践的能力，同时让学生学会如何写调查报告。4）通过课后让学生尝试“校园的绿化设计”，培养学生学会设计的能力，让学生通过设计学会查找有关常见花卉、林木、草皮的相关知识的能力，培养学生小组合作的能力。学生通过发散思维，设计出自己别具一格的方案，通过教师对其的认可，培养学生的自信心。2、情感、态度和价值观1）学习，体验自己是学校的主人，为我们自己的校园设计一个绿化方案，在设计中溶入自己的爱心在里面，增强学生的主人翁意识。    2）在实践调查的过程中，通过调查当地植被状况，认清当前存在的主要问题的同时，认识到自己作为社会的

3、公民也需尽一部分责任，培养学生的社会责任感。   3）渗透人于自然和谐发展的道德意识，排除人类的中心主义。观紫中学七年级生物备课组第4页共4页主备人：严彬文   4）在人文思想的指导下，让学生学会爱护环境，尊重生命，热爱大自然。二、教学重点1.懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。2.学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。三、教学难点1.懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。2.学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。四、学法指导有意识地培养学生的观察、讨论、探究

4、、分析、解决问题的能力，培养学生能够从特殊到一般，从普遍到特殊的认识规律。五、教学方法小组合作探究，讨论法六、教学手段(现代教育技术)多媒体七、教具：多媒体八、教学过程第一部分情景导入给出多媒体课件：由于乱伐森林，水土流失，大量泥沙被冲入黄河，造成下游河床逐年增高，形成世界罕见的“悬河”，极易造成洪涝灾害。观看完录像，提出问题，引导学生进入学习情境。第二部分自主探究教师：在大屏幕上显示出本课的学习目标，并提出问题让学生思考：1.我们国家主要植被有哪些类型？各种植被类型有什么特点？2.森林对保护和改善环境有哪些作用呢？3.

5、我们应该怎样来保护森林？4.草原的利用主要在哪些方面？观紫中学七年级生物备课组第4页共4页主备人：严彬文5.草原的不合理利用，一般表现在哪些方面？我们应该如何合理利用草原？6.目前我国对于植被的保护采取了哪些措施，你认为这些措施有用吗？你是怎么保护你身边的植物或者是植被的呢？第三部分归纳小结我们进行自然保护，并不意味着禁止开发和利用，而是反对无计划地开发和利用。我们只有遵循生态系统的客观规律，以长远观点和整体观点来综合考题，才能有效地保护自然，才能使自然更好地为我们人类服务。九、作业布置课后习题+练习册十、板书设计植被：

6、一个地区生长的所有植物植被与绿化我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林我国的植被状况人均面积少，只有0.15公顷深林生态系统衰退草场退化沙化爱护植被绿化祖国颁布保护植被的法律开展植树活动十一、教学反思观紫中学七年级生物备课组第4页共4页主备人：严彬文观紫中学七年级生物备课组第4页共4页主备人：严彬文