宝坻区"十一五"教育科学研究规划课题指南

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1、（附件1）宝坻区"十一五"教育科学研究规划课题指南目前，教育科学研究已成为促进学校和教师的专业发展，解决教育教学热点和难点问题，提高教育教学质量的重要途径。多年来，在全区广大干部教师的共同努力下，我区教育科学研究取得了一定的成效，一批研究成果达到了较高的水平，为提高宝坻中小学教育教学质量作出了贡献。2010年，我国的基础教育发展面临着新的挑战。为适应新形势下教育发展的需要，推动新课程改革的深入开展，宝坻区教育教学研究室、宝坻区教育学会重新修定了"十一五"教育科研课题指南，供全区教育系统的领导和老师们参考、研究、使用。一、教育科研课题的指导思想及要求"十一五"期间，我区教育

2、科研的指导思想是：以邓小平理论和"三个代表"的重要思想为指导，坚持科学发展观，贯彻"百花齐放，百家争鸣"的方针，坚持勇于探索创新、实事求是的精神，努力做到理论与实践相结合，更好地改变中小学课堂教学面貌，为提高全区乃至全市的教育教学质量服务，为促进全区中小学生生动活泼、主动的发展服务，为造就更多的研究型教师、学者型教师开辟通道。"十一五"期间，我区教育科研的总体要求是：1.凡承担教育科研课题的领导或教师，要认真学习和研究新的教育教学理论，确立教育科研为教学服务的意识，结合学校的教育教学实际，不断提升自己的教育科研水平，克服功利主义的思想，确保"诚信"科研。2.我区"十一五"

3、期间教育科学研究课题的突出特点是：教育科研课题力求贴近学科教材，力求紧靠课堂教学，力求把新课程改革的新理念与高效教学研究结合起来，把教育科研与校本教研结合起来，使教育科研切实为中小学教育教学服务。实现我区教育科研课题建设出成果、带队伍的双重目标。二、课题管理1."十一五"期间教育科研课题的研究，按照"五年一规划，两年一申报、立项，每个课题研究过程不少于两年"的原则进行。每年度的区级论文评选和成果认定，均由该课题的相关成果中产生，非课题成果论文不再列入评选范围。2.申报课题应认真填写教育科学规划课题《申请·评审书》，要有申请者的承诺，要有领导、科研队伍的组成以及经费等方面的

4、保证，要认真写好实验方案。3.课题成果必须是课题研究者真实的研究成果，如有剽窃行为和弄虚作假者、与设计不符或学术质量低劣者、到期不能完成者，区教育科学研究室、区教育学会将撤消该课题立项资格。4.立项的规划课题要有专家或研究人员作为指导教师。5.要加强科研的过程管理，课题组要抓好课题开题，课题的实验研究，课题的中期总结与课题的结题总结等项工作，确保课题研究正常进行。三、科研课题的分类本课题按"综合性研究"和"各学段、各学科教学研究"进行分类，在每一个大类中有若干个细目。这个分类仅供申报课题时参考，课题研究人员可结合自己的具体情况，依据这个分类，选择确定适当的研究课题进行申报

5、。附：宝坻区教育科学研究室"十一五"教育科研规划课题目录（一）综合性研究类综合性研究1、关于提高农村中小学学科德育水平的研究2、农村中小学贴近学生生活、贴近社会实际的德育方法创新研究3、农村中小学学生流失情况的调查与学生流失的心理分析及对策5、农村中小学提高学生学习兴趣，转变学困生的实验研究6、农村中小学培养学生良好的学习习惯的实验研究7、农村中小学转变学生学习方式的实验研究8、农村中小学综合使用教学媒体,提高教学效率的研究9、农村中小学使用本地区教学网络资源提高课堂教学效率的实验研究10、农村中小学建立学区校本教研机制的实验研究11、农村中小学利用校本教研促进教师发展的

6、实验研究12、农村中小学校本课程开发的实验研究13、农村中小学新课程改革面临问题与对策的研究14、培养读书习惯，提高素质品位的实验研究15、农村小学小班化现状与小班化教学方式的实验研究16、农村中小学提高学生心理素质的研究体育1、体育教学中如何进行德育渗透的研究2、大课间活动在学校体育中作用的研究3、健康教育在体育教学中的地位、作用的研究4、体育教学中学生主体性与教师主导性关系的研究5、学生体质健康方法的研究6、对全能性教学方法的研究7、对一专多能型教学方式的研究8、学校体育资源的开发、利用的研究9、信息技术在体育教学、训练中应用的研究10、教师情感对学生学习兴趣影响的研

7、究11、游戏类教材在体育教学中作用的研究12、体育教学中健康意识与运动技能关系的研究高中语文1、阅读教学中各类文体教学目标确定的研究2、阅读教学中教学重点、难点确定的研究3、语文教学中"对话"理论和实践研究4、阅读教学中组织学生有效讨论的实践研究5、阅读教学中引导学生掌握认知规律，学会学习的研究6、阅读教学中有效提问的设计与研究7、现代文（含各类文体）阅读教学高效模式的实践探索8、写作、口语交际教学常用方法的研究9、高效率课堂教学的特点及评价指标研究10、课堂教学中学生实践活动设计的研究11、课堂教学与课外阅读相结合的研究12